Praktikumsprogramm für Doktoratspsychologie
Ausbildungsbroschüre 2024-25
Praktikantenhandbuch 2023 - 24
Überblick über das Jefferson Center
Das Jefferson Center ist ein privates, gemeinnütziges 501(c)(3)-Gemeindezentrum für psychische Gesundheit, das seit mehr als 60 Jahren die Landkreise Jefferson, Clear Creek und Gilpin betreut. Die Programme und Dienstleistungen des Jefferson Center sind darauf ausgelegt, die Genesung und Widerstandsfähigkeit von Menschen jeden Alters mit psychischen Problemen zu fördern. Als private gemeinnützige Organisation betreute das Jefferson Center im Jahr 27,000 mehr als 2022 Menschen. Unsere Dienstleistungen werden über zahlreiche klinische Standorte in unserem Einzugsgebiet mit drei Landkreisen sowie über Schulen, Pflegeheime, Seniorenzentren und andere Partnerstandorte in unserem gesamten Gebiet erbracht Gemeinschaft.
Trainingsphilosophie
Offenlegungserklärung zur Akkreditierung
Büro für Programmberatung und Akkreditierung
American Psychological Association
750 First Street, NE
Washington, DC 20002-4242
Telefon: 202-336-5979
Email: apaaccred@apa.org
accreditation.apa.org
Kathy Baur, PhD, LP
sie/sie/ihre
Psychologie Doktoratspraktikum Ausbildungsleiter
Jefferson Center
4851 Unabhängigkeitsstr.
Weizengrat, CO 80033
Email: KathyB@jcmh.org
Kathy Baur, PhD
Kathy Baur, PhD ist eine zugelassene klinische Psychologin, die seit 1998 am Jefferson Center arbeitet. Sie erhielt ihren Doktortitel von der University of Wyoming und absolvierte ihr Praktikum und ein Stipendium in Verhaltensmedizin. Zusätzlich zu ihrer Tätigkeit als Ausbildungsleiterin für Psychologie-Doktorandenpraktika bietet sie unseren Kunden klinische Dienstleistungen im Rahmen von Krisen- und ambulanten Diensten für Erwachsene an. Ihre Interessengebiete sind klinische Überwachung, Programmentwicklung, Schulung, Akzeptanz- und Bindungstherapie (ACT) und Angststörungen.
Beth Chandler, PsyD
Beth Chandler, PsyD, ist eine zugelassene klinische Psychologin, die für das Jefferson Center als niedergelassene Ärztin in der Grundversorgung arbeitet. Sie besuchte die Professional School of Psychology der University of Denver und absolvierte ihr Praktikum am Denver General Hospital (Denver Health). Sie ist auf die Behandlung älterer Erwachsener und die Integration von Verhaltensgesundheit spezialisiert. Beth überwacht die Rotation der integrierten Pflege.
Amanda M. Daniel, MA, LPC
Abigail Donate-Peralta, PsyD
Abigail Donate-Peralta, PsyD, ist eine lizenzierte Psychologin, die seit 2022 am Jefferson Center arbeitet. Abi schloss 2019 ihr Studium der Schulpsychologie an der University of Colorado Denver ab. Sie hat in einem öffentlichen Schulumfeld gearbeitet und schulpflichtigen Kindern und ihren Familien psychische Gesundheits-, Verhaltens-, Krisen-, Beratungs- und Beurteilungsdienste angeboten. Abi hat ein zweisprachiges Zertifikat von der UC Denver erhalten und ist biliterate/bilingual in Englisch und Spanisch. Mit JCMH bietet Abi eine Vielzahl klinischer Beurteilungsdienste in Englisch und Spanisch an. Abi überwacht die Rotation des Centro Dones und die psychologischen Beurteilungen der spanischen Sprache.
Emily Grados, PsyD
Emily Grados, PsyD, ist eine lizenzierte klinische Psychologin, die für das Jefferson Center als Managerin der Krisendienste arbeitet und den Betrieb des rund um die Uhr begehbaren Krisenzentrums und der mobilen Krisenreaktion überwacht. Emily erhielt ihren Doktortitel von der Chicago School of Professional Psychology in Los Angeles und absolvierte ihr Praktikum am Glendale Adventist Hospital. Sie ist auf traumainformierte Krisenintervention in der Gemeinschaft spezialisiert.
Kirsten Kloock, PsyD
Kirsten Kloock, PsyD, eine lizenzierte klinische Psychologin, ist Leiterin des psychologischen Beurteilungsteams, Mitglied des Ausbildungsausschusses und sorgt für die Didaktik der Praktikanten. Sie ist seit 2016 am Jefferson Center. Kirsten erhielt ihren Doktortitel von der California School of Professional Psychology mit Schwerpunkt auf multikulturellem Bewusstsein und schloss ihre Postdoktorandenzeit mit Spezialisierung auf psychologische Beurteilung ab. Kirsten bietet unseren Kunden auch forensische, präoperative, neuropsychologische, ADHS-, ASD- und sozial-emotionale Tests an.
Jodi Lovejoy, DBH
Adam Maher, PsyD
Priya McLennan, PhD
Lori Perkins, LPC
Lori Perkins, LPC, ist Absolventin der Regis University und lizenzierte professionelle Beraterin. Sie ist eine erfahrene Krisentherapeutin mit über einem Jahrzehnt Krisenerfahrung und seit 26 Jahren beim Jefferson Center. Lori ist die Supervisorin für die Krisenrotation.
Tiffany Shelton, PhD
Tiffany Shelton, PhD, schloss ihr Postdoktorandenstipendium am Jefferson Center ab. Tiffany erhielt ihren Doktortitel von der California School of Professional Psychology mit Spezialisierung auf Neuropsychologie und absolvierte ihre Postdoktorandenzeit bei Sharp Healthcare in San Diego. Tiffany betreut die Rotation der psychologischen Beurteilung für das Praktikum. Sie bietet außerdem das einjährige Führungsseminar für Praktikanten an, um ihre neuen Führungskompetenzen als Psychologin am Anfang ihrer Karriere zu entwickeln. Zusätzlich zu ihrer Arbeit als Koordinatorin für psychologische Beurteilungen ist Tiffany die veröffentlichte Autorin von 5 Minute Focus und Self-Compassion and Mindfulness.
Amelia Spiegel, BS
Sharon Stremel, PsyD
Brandon Ward, PsyD
Brandon Ward, PsyD, ist ein lizenzierter Psychologe und derzeit Chief Innovation Office und VP of Information Systems am Jefferson Center. Er ist seit Anfang 2020 am Jefferson Center und nahm kurz darauf am Doktorandenpraktikums-Ausbildungsprogramm teil. Dr. Ward interagiert mit Praktikanten im Rahmen der Innovations-/Forschungsrotation und des Seminars zur beruflichen Weiterentwicklung. Zusätzlich zu seiner klinischen Arbeit hat Dr. Ward eine fokussierte Karriere in den Bereichen Technologie und Praxisinnovation geführt.
Esther Weiner, PsyD
Esther Weiner, PsyD, ist eine lizenzierte klinische Psychologin, die ihr Praktikum und ihre Postdoktorandenausbildung am Jefferson Center absolviert hat. Esther übernimmt die klinische Betreuung der Praktikanten. Sie erhielt ihren Doktortitel von der Loyola University Maryland und hat eine Vielzahl klinischer Interessen, die von Therapie über Supervision bis hin zur Programmentwicklung reichen. Esther nähert sich ihren Rollen auch aus einem multikulturellen Rahmen und hat ein besonderes Forschungsinteresse an der weißen Rassenidentität und dem Antirassismus.
Joy Wishtun, LPC
Maria Kraemer, PsyD
Maria Kraemer, PsyD. ist eine vorlizenzierte klinische Psychologin, die ihr Praktikum und ihre Postdoktorandenausbildung am Jefferson Center absolviert hat. Sie promovierte an der Biola University und ihre Forschungsinteressen umfassen Trauma und Resilienz, Geschlechterrollen und die Integration von Religion und Spiritualität mit psychischer Gesundheit. Maria hat 2019 ein Sprachtraining für Fachkräfte im Bereich der psychischen Gesundheit abgeschlossen und ist zweisprachig in Englisch und Spanisch. Sie ist derzeit Teil des Beurteilungsteams des Jefferson Center und hat auch ihre Rotationen in der Jugend- und Erwachsenentherapie sowie in Innovation und Forschung genossen.
- „Die Vorgesetzten haben ein unterstützendes und verständnisvolles Umfeld geschaffen. Während des ganzen Jahres hatte ich das Gefühl, dass mein Training kontinuierlich betont und Anpassungen vorgenommen wurden, um den sich ändernden Anforderungen gerecht zu werden.“
- "Eine der vorteilhaftesten Erfahrungen war die Möglichkeit, psychologische Bewertungen für eine Vielzahl von Bevölkerungsgruppen durchzuführen und gleichzeitig den kulturellen Kontext als Mittel zur Interpretation der Bewertungsergebnisse zu nutzen."
- „Es hat mir sehr gut gefallen, die externen Mitarbeiter beaufsichtigen zu können, und mein Vorgesetzter hat mir unglaublich geholfen, diese Erfahrung zu machen. „
- "Ich denke, die Möglichkeiten, das Zentrum zu beaufsichtigen und mit ihm zusammenzuarbeiten, haben es mir wirklich ermöglicht, zu wachsen und neue Interessen zu entdecken."
- „Die vielfältigen Erfahrungen, die mir mein Praktikum am Jefferson Center bot, haben mir geholfen, ein vielseitiger Psychologe für den Berufseinstieg zu werden. Besonders gut hat mir die Arbeit mit ambulanten Erwachsenen und die Arbeit bei Crisis bei der Durchführung von Beurteilungen gefallen.“
- „Durch mein Praktikum habe ich sehr viel Erfahrung und eine umfassende Ausbildung gesammelt. Die Arbeit im Jefferson Center hat mir sehr gut gefallen.“
- „Die Aufsicht war hervorragend. Ich habe es genossen, von mehreren professionellen Psychologen auf diesem Gebiet zu lernen, die unterschiedliche Stile und unterschiedliche Berufe haben. Das Bewertungsstück des Praktikums hat mir wirklich geholfen, meine Bewertungsfähigkeiten zu entwickeln und zu verbessern, insbesondere durch das Schreiben zusammenhängender und prägnanter Berichte. “
- "Ich fand heraus, dass Präsentationen für Mitarbeiter und die Community mir geholfen haben, Vertrauen in meine Aus- und Weiterbildung zu gewinnen."
Das Jefferson Center hat einen laufenden Hybridmodus eingeführt, und Praktikanten werden eine Kombination aus Remote- und persönlicher Arbeit leisten. Die Auswirkungen auf das Schulungsprogramm werden den gleichen Änderungen folgen, die für das Schulungsjahr 2021.2022/XNUMX vorhanden waren.
- Einzel- und Gruppentherapie wird mit einer Kombination aus persönlicher und Remote-Videoplattform durchgeführt. Persönliche Sitzungen werden virtuell nach den CDC-Richtlinien durchgeführt.
- Alle Supervisionen werden in einer Kombination aus persönlich und virtuell durchgeführt.
- Didaktik und andere Schulungen werden sowohl persönlich als auch aus der Ferne mit Webinaren durchgeführt, die das Training ergänzen
- Psychologische Bewertungen werden für kognitive und neuropsychologische Überweisungen nach den CDC-Richtlinien für persönliche Tests persönlich fortgesetzt. Soziale emotionale Tests, klinische Interviews und Feedback-Sitzungen werden aus der Ferne durchgeführt.
- Krisendienste gelten als wesentliche Dienste und persönliche Sitzungen werden gemäß den CDC-Richtlinien durchgeführt.
Das Jefferson Center Psychology Doctoral Internship folgt den Richtlinien, die APPIC im Rahmen von CCTC verabschiedet hat.
Leitprinzipien:
Sicherheit. Die Sicherheit von HSP-Leistungsempfängern, Auszubildenden, Ausbildern und unseren Gemeinden ist von größter Bedeutung.
Fairness. Es ist wichtig, den Rekrutierungs- und Auswahlprozess für HSP für verschiedene Bewerber und Programme so zugänglich und fair wie möglich zu gestalten.
Ethik. Vertrauen auf einen ethischen Rahmen für die Entscheidungsfindung zum Schutz vor Voreingenommenheit und Misserfolgen in einer stressigen Zeit, in der Systeme und die Menschen in ihnen besteuert werden.
Wissenschaft. Nutzung von Wissenschaft, evidenzbasierten Erkenntnissen und Empfehlungen von Experten für öffentliche Gesundheit, um unseren Prozess und die empfohlenen Verfahren zu informieren.
Änderungen im Schulungsprogramm aufgrund von COVID-19 im Schulungsjahr 2019.2020
Änderungen bei der Servicebereitstellung:
Bis Mitte März wurde die gesamte Therapie per Telefon oder Zoom durchgeführt, und bis April wurden alle Kliniker für die Einzeltherapie auf Zoom umgestellt. Die Gruppentherapie wurde bis Mai auf virtuelle Sitzungen umgestellt, wobei das DBT-Programm Mitte Juni für virtuelle Sitzungen wieder startete.
Die gesamte Überwachung wurde aus der Ferne durchgeführt. Alle Didaktiken wurden aus der Ferne durchgeführt, wobei einige persönliche Schulungen in Webinar-Schulungen umgewandelt wurden, um die unmittelbaren Fähigkeiten für die Telegesundheit zu verbessern.
Rotationsänderungen:
Integrierte Pflegedrehung: Da die UCH / Infectious Disease / HIV-Klinik Mitte März vollständig entfernt war, wurde die Rotation der integrierten Versorgung geändert. Der dieser Rotation zugewiesene Praktikant wurde einer neu entwickelten Rotation im Innovationsteam zugewiesen und war ein wesentlicher Bestandteil der Umstellung von Diensten auf eine Videoplattform. Der Praktikant nahm auch an einer virtuellen Gruppe für neu diagnostizierte HIV-Patienten mit dem anderen Praktikanten teil, der im Herbst die Rotation der integrierten Pflege durchgeführt hatte.
Ambulanter Erwachsener (AOP): Der der AOP-Rotation zugewiesene Praktikant wurde einzelnen Clients zugewiesen, konnte jedoch keine Aufnahmen machen. Die Erfahrung der DBT-Gruppe wurde bis zum 17. Juni verschoben und begann nicht im März.
Psychologische Bewertung: Alle kognitiven Bewertungen wurden bis Mitte Juni abgesagt. Die erforderliche Batterie von 6 Bewertungen wurde auf 4 gesenkt und die Praktikanten konnten die Batterien für soziale emotionale Tests aus der Ferne ausfüllen.
Krisenrotation. Dies wird als wesentlicher Service im Zentrum angesehen. Die Teilnahme von Praktikanten an dieser Rotation wurde verzögert, bis das vollständige Sicherheitsverfahren im Krisenzentrum eingerichtet war.
Onboarding / Orientierung: Es wurde eine Mischung aus Präsenz- und Fernorientierungsprozessen verwendet. Im Herbst/Winter gab es in einer Kombination aus Präsenzveranstaltungen und Remote-Veranstaltungen die Möglichkeit, mit der Praktikumsklasse, den Vorgesetzten und dem zugewiesenen Team an Teambuilding-Aktivitäten teilzunehmen.
Aufsicht – Die gesamte Supervision wurde bis Juni 2021 aus der Ferne durchgeführt, wobei sowohl persönliche als auch Fernsupervision angeboten wurde.
Didaktik/Training: Die Didaktik erfolgte aus der Ferne mit Webinaren, die das reguläre Training ergänzten.
Rotationsänderungen:
Integrierte Pflegedrehung: Die Rückkehr zu den Präsenzdiensten in der Klinik für Infektionskrankheiten entweder in Vollzeit oder in Teilzeit verzögerte sich im Herbst aufgrund eingeschränkter Kliniktage aufgrund des IDC-Protokolls. Der Bedarf an neuropsychologischen Tests wurde reduziert und die Testdurchführung erfolgte vor Ort, wobei das klinische Interview und die Feedback-Sitzungen aus der Ferne stattfanden. Einzelne Therapiefälle blieben fern. Praktikanten nahmen an kleineren Spezialrotationen im Innovative-Team teil, um die Arbeitszeit zu erweitern, und trugen Fälle vom Erwachsenen-Ambulanzteam des Jefferson Center, wo die Leistungen aus der Ferne erbracht wurden.
Ambulanter Erwachsener (AOP): Der der AOP-Rotation zugeteilte Praktikant hatte die gleichen Ausbildungsmöglichkeiten, die Dienstleistungen wurden jedoch aus der Ferne erbracht. Mitte Juni werden Dienstleistungen sowohl aus der Ferne als auch persönlich erbracht.
Psychologische Bewertung: Gemäß den Protokollen des Zentrums und den CDC-Richtlinien wurden die persönlichen Tests für Überweisungen zu kognitiven Tests fortgesetzt. Soziale emotionale Tests, klinische Interviews und Feedback-Sitzungen fanden aus der Ferne statt. Die Praktikanten mussten im Verlauf des Ausbildungsjahres sechs psychologische Beurteilungen absolvieren.
Krisenrotation: Dies wird im Zentrum als wesentlicher Service angesehen. Basierend auf den Präferenzen der Praktikanten wurde im Herbst eine weitere Schulungsmöglichkeit angeboten, und bis Januar 2021 war eine vollständige Rückkehr zum Krisentraining möglich.
Das Jefferson Center hat einen Hybridmodus eingeführt und Praktikanten werden eine Kombination aus Remote- und Präsenzarbeit leisten. Die Auswirkungen auf das Schulungsprogramm sind wie folgt und folgen den gleichen Änderungen, die für das Schulungsjahr 2020.2021/XNUMX vorgenommen wurden.
- Einzel- und Gruppentherapie wird mithilfe einer Kombination aus persönlichen und Remote-Videoplattformen durchgeführt. Persönliche Sitzungen werden gemäß den CDC-Richtlinien durchgeführt.
- Die gesamte Supervision wird in einer Kombination aus persönlicher und virtueller Betreuung durchgeführt.
- Didaktische und andere Schulungen werden sowohl persönlich als auch aus der Ferne durchgeführt, wobei Webinare zur ergänzenden Schulung hinzugefügt werden
- Die psychologischen Beurteilungen werden bei kognitiven und neuropsychologischen Überweisungen weiterhin persönlich durchgeführt und folgen den CDC-Richtlinien für persönliche Tests. Soziale emotionale Tests, klinische Interviews und Feedback-Sitzungen werden aus der Ferne durchgeführt.
- Krisendienste gelten als wesentliche Dienste und persönliche Sitzungen werden gemäß den CDC-Richtlinien durchgeführt.
Das Jefferson Center hat einen laufenden Hybridmodus eingeführt, und die Praktikanten werden eine Kombination aus Remote- und persönlicher Arbeit leisten. Die Auswirkungen auf das Schulungsprogramm werden den gleichen Änderungen folgen, die für das Schulungsjahr 2021-2022 vorhanden waren.
1. Einzel- und Gruppentherapie wird mithilfe einer Kombination aus persönlichen und Remote-Videoplattformen durchgeführt. Persönliche Sitzungen werden virtuell gemäß den CDC-Richtlinien durchgeführt.
2. Die gesamte Supervision wird in einer Kombination aus persönlicher und virtueller Betreuung durchgeführt.
3. Didaktische und andere Schulungen werden sowohl vor Ort als auch aus der Ferne durchgeführt, wobei Webinare zur ergänzenden Schulung hinzugefügt werden.
4. Die psychologischen Beurteilungen werden bei kognitiven und neuropsychologischen Überweisungen weiterhin persönlich durchgeführt und folgen den CDC-Richtlinien für persönliche Tests. Soziale emotionale Tests, klinische Interviews und Feedback-Sitzungen werden aus der Ferne durchgeführt.
5. Krisendienste gelten als wesentliche Dienste und persönliche Sitzungen werden gemäß den CDC-Richtlinien durchgeführt.