Doktorandenpraktika

Datum, an dem die Programmtabellen aktualisiert werden: 6

Das Praktikumsprogramm für Doktorandenpsychologie am Jefferson Center widmet sich einer Ausbildung, die sowohl die berufliche als auch die persönliche Entwicklung von Praktikanten in einem Umfeld der psychischen Gesundheit in der Gemeinde hervorhebt.

Ausbildungsphilosophie Das Jefferson Center Doctoral Psychology Internship Program soll Praktikanten zu klinischen Psychologen mit einer soliden Grundlage in der Psychologie des Gesundheitswesens ausbilden. Unsere Philosophie ist dreifach:

1. Diese Ausbildung in Psychologie des Gesundheitswesens ist ein kontinuierlicher Entwicklungsprozess
2. dass die Bereitstellung eines breiten Spektrums an Schulungsmöglichkeiten für das Wachstum der Entwicklung klinischer Fähigkeiten optimal ist, und
3. dass die Psychologie des klinischen Gesundheitswesens eine wissenschaftlich fundierte Disziplin ist und es wichtig ist, Forschung anzuwenden, um die Praxis zu informieren.

Beschreibung des Schulungsprogramms Unser Praktikumsprogramm bietet umfassende Schulungen, die breit und allgemein, entwicklungsorientiert und im Modell von Praktikern und Wissenschaftlern verankert sind. Unsere Ausbildung konzentriert sich auf berufsweite Kompetenzbereiche, die durch einen mehrstufigen Prozess abgeleitet werden und für die Einstiegspraxis erwartet werden. Die fortlaufende Bewertung der Funktionsweise von Praktikanten in bestimmten Kompetenzbereichen ermöglicht es uns, Fortschritte zu verfolgen und Bereiche anzusprechen, in denen möglicherweise weitere Schulungen erforderlich sind. Praktikanten werden nach dem Nachweis angemessener Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen in den Schlüsselkompetenzbereichen bewertet.

Die Ausbildung von Praktikanten wird durch die frühzeitige Erkennung individueller Ausbildungsbedürfnisse und -interessen verbessert. Während des ersten Ausbildungsmonats führen alle Praktikanten eine Selbsteinschätzung durch, die Informationen zur Entwicklung eines individuellen Ausbildungsplans enthält, um nicht nur individuelle Unterschiede in der vorherigen Ausbildung, sondern auch klinische Interessen und Karriereziele zu berücksichtigen. Verschiedene Trainingsansätze werden in verschiedenen Umgebungen eingesetzt, darunter die direkte Überwachung durch erfahrene Psychologen des klinischen Supervisors, die direkte Beobachtung (entweder live oder video / elektronisch) des Praktikanten, die Teilnahme an der Ko-Therapie, die Nutzung von Rollenspielen und Enactment, beobachtendes Lernen und formale Didaktik Schulung und Förderung der Reflexionspraxis durch Selbstreflexion und Selbstbewertung, um eine kontinuierliche Verbesserung der beruflichen Leistung zu ermöglichen.

Durch die Integration eines Mentoring-Modells in Verbindung mit Erfahrungstraining unter strenger Aufsicht soll unser Programm Praktikanten zum Erfolg anregen. Die Ausbildung erfolgt sequentiell, kumulativ und wird im Verlauf des Praktikums immer komplexer. Von den Praktikanten wird erwartet, dass sie sich im Laufe des Ausbildungsjahres in Richtung beruflicher Unabhängigkeit bewegen. Dies stellt sicher, dass die Praktikanten am Ende ihrer Ausbildung die Kompetenzstufen nachweisen können, die für die Einstiegspraxis oder die postdoktorale Ausbildung erforderlich sind.

Das Schulungsmodell des Programms fördert die Wertschätzung und das Verständnis von Vielfalt, indem es die Nichtdiskriminierung in allen Schulungsansätzen sicherstellt, Vielfalt als Kompetenzbereich behandelt und ein Umfeld schafft, das den Erfolg aller Praktikanten fördert.

Neben dem Erfahrungstraining konzentrieren sich didaktische Seminare auf die Bereitstellung aktueller forschungsbasierter Ausbildung zu den oben genannten Zielen. Praktikanten nehmen an Seminaren teil, die sich mit beruflicher Entwicklung, Ethik, Kultur und Praxis, Bewertungstheorie, Behandlung psychischer Störungen und der Beziehung zwischen psychischer und physischer Gesundheit befassen.

Erfordert das Programm, dass die Antragsteller zum Zeitpunkt der Antragstellung mindestens die folgenden Stunden erhalten haben? Wenn ja, geben Sie an, wie viele:

Beschreiben Sie alle anderen erforderlichen Mindestkriterien für die Prüfung von Bewerbern:

Das Jefferson Center und sein Doktorandenpsychologie-Praktikumsprogramm setzen sich für die Rekrutierung kulturell und ethnisch unterschiedlicher Praktikanten ein. Wir empfehlen Anfragen und Bewerbungen von allen qualifizierten Personen.

Die ausgefüllten Bewerbungen müssen bis spätestens 20. November 2020 eingehen und die folgenden Anforderungen erfüllen:

• Doktorand in einem von der APA akkreditierten Programm für klinische Psychologie oder Beratungspsychologie oder in einem Re-Spezialisierungs-Trainingsprogramm für klinische Psychologie oder Beratungspsychologie innerhalb eines von der APA akkreditierten Programms
• Genehmigung des Praktikumsstatus durch den Ausbildungsleiter des Graduiertenprogramms
• Akademische Studienleistungen, die bis zum Ende des akademischen Jahres vor Beginn des Praktikums abgeschlossen sind
• Kumulative GPA von 3.4 oder höher
• Fertigstellung von 4 integrierten psychologischen Berichten, einschließlich projektiver, objektiver und kognitiver Bewertungen:
  • Mindestens 1 Kind / Jugendlicher verabreicht
  • Mindestens 1 Batterie für Erwachsene wird verabreicht
  • mindestens 1 WISC oder WAIS verabreicht
  • bevorzugte Bewerber mit mindestens 2 Rorschachs, vorzugsweise sowohl einem Erwachsenen als auch einem Kind / Jugendlichen (Exner-Bewertungssystem bevorzugt)
• Abschluss von mindestens 300 Praktikumsstunden bis zum Beginn des Praktikums, einschließlich:
  • Erwachsene / ältere Erwachsene
  • Kinder / Jugendliche
  • evidenzbasierte Praktiken
• Genehmigung des Dissertationsvorschlags bis zum Bewerbungsschluss
• Dissertation verteidigt zu Beginn des Praktikums
• Mit dem Antrag ist ein nicht identifizierter psychologischer Bewertungsbericht erforderlich

Bewerbungen werden von Mitgliedern des Schulungsausschusses geprüft. Unsere Auswahlkriterien basieren auf einer „Anpassungsgüte“ mit unserem Praktiker-Wissenschaftler-Modell, und wir suchen Praktikanten, deren Ausbildungsziele mit dem von uns angebotenen Training übereinstimmen. Das Programm untersucht nicht nur die Gesamtzahl der Praktikumsstunden, sondern auch die Qualität dieser Stunden in Bezug auf die Art der Einstellung sowie die Erfahrung mit empirisch unterstützten Behandlungen.

Wenn Sie keine oder nur begrenzte Erfahrung mit Rorschach haben, wird Ihre Bewerbung berücksichtigt, wenn wir Ihre gesamte Bewertungserfahrung betrachten. Alle Studenten, die eine ausgefüllte Bewerbung eingereicht haben, werden von über ihren Interviewstatus informiert 10. Dezember 2020.

Aufgrund der Qualität der Bewerbung und der guten Übereinstimmung zwischen den Ausbildungszielen des Bewerbers und dem Praktikumsprogramm werden ungefähr 19 Bewerber zu einem Vorstellungsgespräch eingeladen. Die Interviews werden im Januar durchgeführt. Aufgrund von COVID XNUMX werden alle Interviews virtuell auf Zoom abgehalten, um allen Bewerbern gerecht zu werden.

Nach Abschluss der Interviews trifft sich das Schulungskomitee, um die Bewerber nach Rangfolge zu ordnen, was sowohl auf der eingereichten Bewerbung als auch auf dem Interview basiert. Die endgültige Rangfolge wird im Konsens des Schulungsausschusses festgelegt. Diese Praktikumsstelle erklärt sich damit einverstanden, die APPIC-Richtlinie einzuhalten, wonach keine Person in dieser Ausbildungseinrichtung rangbezogene Informationen von einem Praktikanten anfordert, akzeptiert oder verwendet.

Nach den Ergebnissen des APPIC-Matchs wird dem ankommenden Praktikanten ein Brief mit einer Kopie an das DCT seines Programms zugesandt, in dem das Match mit dem Doktorandenpsychologie-Praktikum des Jefferson Center bestätigt wird.

Die Ergebnisse des APPIC-Matches stellen eine verbindliche Vereinbarung zwischen den passenden Bewerbern und dem Programm dar. Wie in unserer Auflistung im APPIC-Verzeichnis angegeben, hängt die endgültige Ernennung von Bewerbern für das Praktikum im Jefferson Center jedoch davon ab.

Vielen Dank für Ihr Interesse an unserem Praktikumsprogramm. Bei Fragen zum Praktikumsprogramm wenden Sie sich bitte an Dr. Kathy Baur unter (kathyb@jcmh.org).

Kristen Anderson, PhD, CACII ist ein zugelassener klinischer Psychologe und zertifizierter Suchtberater. Sie hat 14 Jahre im Jefferson Center gearbeitet und ihr Doktorandenpraktikum mit Schwerpunkt Psychologie der Grundversorgung bei Denver Health abgeschlossen. Neben der Betreuung der Doktoranden und der Moderation des Seminars zur beruflichen Weiterentwicklung fungiert sie als Programmmanagerin in Family Services eines intensiven Familientherapieprogramms für Jugendliche, bei denen das Risiko einer Unterbringung oder eines Krankenhausaufenthaltes mit Schwerpunkt auf Trauma besteht. Kristen betreut auch ein intensives Programm für Klienten, die an einer Psychose der ersten Episode leiden, und ist Mitglied des Ausschusses für kulturelle Relevanz.

Kathy Baur, PhD ist ein zugelassener klinischer Psychologe und ein professioneller Lebensberater, der seit fast 21 Jahren im Jefferson Center tätig ist. Sie promovierte an der University of Wyoming und absolvierte ihr Praktikum und ein Stipendium für Verhaltensmedizin. Neben der Koordination des Doktorandenpraktikums ist sie Intake Clinician, bietet Krisendienste an und beaufsichtigt das Psychological Assessment Team des Zentrums. Ihre Interessengebiete sind Supervision, Akzeptanz- und Bindungstherapie (ACT), psychologische Bewertung und Kultur / Vielfalt.

Catherine GreischPsyD ist zugelassener klinischer Psychologe und ehemaliger Doktorand im Jefferson Center. Sie absolvierte ein Postdoktorandenstipendium beim Behavioral Health & Wellness Program der University of Colorado, bevor sie zum Jefferson Center zurückkehrte. Catherine leitet das Culture & Diversity-Seminar für das Doktorandenpraktikum sowie eine reflektierende Praxisgruppe, die sich auf die Erfahrungen der Doktoranden bei der Betreuung konzentriert. Catherine ist derzeit Programmmanagerin bei Family Services, wo sie LAUNCH Together koordiniert, ein kollaboratives Stipendium zur Verbesserung der sozialen emotionalen Gesundheit von Kindern und zur Stärkung des lokalen frühkindlichen Systems.

Matthew Enright, MA, PsyD ist zugelassener Psychologe. Er erhielt seinen Abschluss in Beratungspsychologie von der University of Northern Colorado. Er hat 21 Jahre für das Jefferson Center gearbeitet. Er begann seine Karriere in der stationären psychiatrischen Abteilung des University of Colorado Hospital. Nachdem er im Jefferson Center im ambulanten Programm für Erwachsene gearbeitet hatte, wechselte er in die Notaufnahme. Heute ist er Manager von Crisis Services und überwacht den Betrieb des rund um die Uhr geöffneten Krisenzentrums. Neben der Betreuung von Doktoranden führt er gerichtliche Notfallbewertungen durch und bewertet Kunden auf langfristige Verpflichtungen hin. Er ist außerdem Assistent an der Universität von Denver, wo er Master- und Doktoranden in ihrer Beratungsklinik betreut.

Kimberly Meltzer, MPP ist der Integrated Healthcare Data Manager in der Abteilung für Leistung, Qualität und Effektivität (PQE) im Jefferson Center. Sie bringt einen Hintergrund in Forschung, Politik und Qualitätssicherung in ihre derzeitige Position bei PQE ein, wo sie verschiedene Datenanfragen und Berichtsaktivitäten unterstützt. Ihr besonderer Fokus liegt auf Daten für integrierte Gesundheitsinitiativen, ihr Anwendungsbereich erstreckt sich jedoch auch auf andere Daten- und Analysearbeiten für das Zentrum. Kim überwacht die Forschungsrotation des Doktorandenpsychologie-Praktikums, das eine Erfahrung für die explorative Datenanalyse bietet. Kims Rolle in dieser Arbeit besteht darin, Praktikanten dabei zu helfen, ihre Fähigkeiten im Zusammenhang mit Daten- und Programmevaluierungsbedürfnissen zu verbessern und die wichtige Rolle hervorzuheben, die Daten in der klinischen Arbeit spielen.

Briana JohannesenPsyD ist ein lizenzierter klinischer Psychologe und frühkindlicher Berater mit dem LAUNCH Together-Stipendium. Sie leistet eine Kombination aus direkter Servicearbeit mit Familien und Schulung / Beratung für Agenturen, die der 0-5-Bevölkerung dienen, wie z. B. Frühförderzentren, Hausbesuchsprogramme, Abteilung für Human Services usw. Ihr Hauptfachgebiet ist das frühkindliche Trauma mit dem Schwerpunkt auf der Verbesserung des Zugangs zu Dienstleistungen für traditionell unterversorgte Gemeinden. Sie ist auch in das Bewertungsteam involviert, wo sie hauptsächlich mit kleinen Kindern arbeitet.

Brean A. Roman, Psy.D., ist ein zugelassener klinischer Psychologe und zugelassener Suchtberater, der in der integrierten Gesundheitsversorgung als Anbieter von Verhaltensgesundheit arbeitet. Brean arbeitet seit fast drei Jahren mit dem Jefferson Center zusammen und engagiert sich für eine kulturell sensible, kompetente und traumainformierte Versorgung von Patienten. Brean hilft bei der Überwachung von Personen vor und nach der Promotion, die an integrierter Gesundheit interessiert sind und in der Grundversorgung arbeiten. Neben Breans beruflichen Rollen genießt er Brettspiele, Skifahren, Zeit mit der Familie, Schiedsrichter-Fußball und ist Redakteur des zweimonatlichen Newsletters der Colorado Psychological Association. Brean unternimmt Schritte, um sich für die Psychologie und das Eintreten für die psychische Gesundheit im Bundesstaat Colorado einzusetzen und diese zu fördern.

Hailey Hegland, PhD ist eine lizenzierte klinische Psychologin, die an der University of Detroit Mercy promoviert und ein Praktikum im Southeast Human Service Center in Fargo, ND, absolviert hat. Sie hat fast vier Jahre als Jefferson-Klinikerin in einer Klinik für Grundversorgung im Jefferson Center gearbeitet. Sie arbeitet auch im psychologischen Bewertungsteam und überwacht die präoperativen psychologischen Bewertungen für das Praktikum sowie eine didaktische CBT für Schlaflosigkeit. Ihre Interessengebiete umfassen die Integration von Verhaltensgesundheit, psychologische Bewertung und Achtsamkeit.

Kirsten Kloock, PsyD ist ein zugelassener klinischer Psychologe und seit 3 ​​Jahren im Jefferson Center. Kirsten promovierte an der California School of Professional Psychology mit Schwerpunkt auf multikulturellem Bewusstsein und absolvierte ihre auf psychologische Bewertung spezialisierte Postdoktorandenresidenz. In ihrer Rolle als Assessment-Psychologin im Zentrum bietet Kirsten die meisten der hier durchgeführten psychologischen Tests an. Dies umfasst einige Arten von pädagogischen, neuropsychologischen, präoperativen und forensischen Bewertungen.