Treffen Sie David Molineux (er/ihn). Wenn man mit ihm spricht, fühlt man sich sofort wie zu Hause. Vielleicht liegt es am englischen Akzent oder daran, dass er von Natur aus sozial ist, vielleicht aber auch an seiner Liebe zum Geschichtenerzählen. Was auch immer der Grund sein mag, David schafft es, dafür zu sorgen, dass Sie sich in seiner Gegenwart wohl und glücklich fühlen, was ihn wahrscheinlich in seiner Rolle als Bildungsdirektor an der Jefferson Hills (heute Jefferson Center Academy) so gut macht.
David wusste schon in jungen Jahren, dass er eine Leidenschaft für psychische Gesundheit hatte, da er als Kind seiner Mutter bei der Arbeit als Bezirksberaterin für Kinder mit Autismus zusah. Er hatte die Gelegenheit, Zeit mit den Kindern zu verbringen und bei den Sommercamps zu helfen, die seine Mutter veranstaltete. Als er als Sonderpädagoge in England anfing, wurde David klar, dass er an einem Ort arbeiten wollte, an dem der psychischen Gesundheit mehr Aufmerksamkeit geschenkt wird. Deshalb nahm er an einem Lehreraustauschprogramm teil, bei dem er mit einem Lehrer den Platz tauschte, um ein Jahr lang an der Stanley Lake High School in Westminster, CO, zu arbeiten, während der andere Lehrer nach Leicester, England ging. Er erinnert sich gern an diese Zeit und sagt: „Man vergisst nie seine ersten Schüler. Ich kann immer noch die ersten 10 Kinder nennen, die ich unterrichtet habe.“
Im Jahr 2001 wurde er von der Jefferson Center Academy als Bildungskoordinator beauftragt. Zu seinen Aufgaben gehört die Überwachung von zehn Programmen im gesamten Bundesstaat. David wollte drei Jahre bleiben, um die Programme zu stabilisieren, bevor er nach England zurückkehrte. Sein Dreijahresvertrag läuft nun seit 10 Jahren und er spielt weiterhin eine wichtige Rolle bei der Unterstützung von Kindern und Jugendlichen in Colorado.
David arbeitet mit der Akademie zusammen, wo sie derzeit 12 Kinder haben, von denen viele dem Spektrum angehören oder Mobbing erlebt haben, weil sie mit sozialen Situationen zu kämpfen haben. Er arbeitet eng mit den Schulbezirken im gesamten Großraum zusammen, um die Kinder in öffentliche Schulen zu bringen. Jedes Jahr haben sie ein oder zwei Absolventen, und David legt großen Wert darauf, ihre Erfolge und ihren Abschluss zu feiern.
Das andere Programm ist New Vistas, das Krisenprogramm für Kinder und Jugendliche. Als einziges Krisenprogramm für Jugendliche im Bundesstaat betreut New Vistas jedes Jahr fast 500 Kinder, die mit psychischen Krisen konfrontiert sind. Die Mission besteht darin, den Kindern und ihren Familien dabei zu helfen, einen Ort des Komforts und der Sicherheit zu finden und sie mit den Mitteln nach Hause zu bringen, mit denen sie die Schwierigkeiten bewältigen und Erfolg haben können.
David sagt, der erfüllendste Teil seiner Arbeit bestehe darin, den Kindern zuzuhören, mit denen er Jahre später arbeitet. Sie erzählen ihre Geschichten voller Hoffnung und wie sie im Leben Erfolg hatten. Besonders stolz ist er auf einen Studenten der Akademie, der viele Jahre lang gemobbt wurde. Sie konnten Teilzeit in der Küche arbeiten und werden nach ihrem diesjährigen Abschluss eine Kochschule besuchen. Es sind Geschichten wie diese, die die Arbeit so lohnenswert machen.
Wenn er nicht arbeitet, verbringt David seine Zeit damit, die Welt zu bereisen, um seine Familie zu besuchen, wobei er einen Großteil seiner Zeit in England verbringt. Seine beiden Kinder wohnen in der Nähe und sein ältestes Enkelkind beginnt diesen Herbst mit der High School – am Stanley Lake, wo David zum ersten Mal in den Staaten unterrichtete! Er spielt auch gerne Schach und war einige Zeit als Fußballtrainer für die Frauenmannschaft der University of Denver tätig. Sie liebten es, David als Trainer zu haben, und er lächelt liebevoll, als er sagt: „Die Mädchen würden sagen, seine Anweisungen hörten sich großartig an, aber sie konnten kein Wort verstehen, was er sagte!“ Also improvisiert er und bringt eine weiße Tafel mit, um anhand von Diagrammen zu kommunizieren. Er sagt, beim Coaching oder Unterrichten weiß man nie, welchen Einfluss man auf einen jungen Menschen haben kann, aber er möchte der Lehrer sein, an den sie sich erinnern!