Programa de Pasantías de Doctorado en Psicología
Descripción general del Jefferson Center
Jefferson Center es un centro de salud mental comunitario privado 501(c)(3) sin fines de lucro que atiende a los condados de Jefferson, Clear Creek y Gilpin desde hace más de 60 años. Los programas y servicios de Jefferson Center están diseñados para fomentar la recuperación y la resiliencia de las personas de todas las edades que tienen problemas de salud mental. Como una organización privada sin fines de lucro, Jefferson Center atendió a más de 27,000 personas en 2022. Nuestros servicios se brindan a través de numerosas ubicaciones clínicas en nuestra área de servicio de tres condados, además de escuelas, hogares de ancianos, centros para personas mayores y otras ubicaciones asociadas en todo nuestro comunidad.
Filosofía de formación
Declaración de divulgación de acreditación
Oficina de Consulta y Acreditación de Programas
American Psychological Association
750 primera calle, NE
Washington, DC-20002 4242
Teléfono: 202-336-5979
Correo electrónico: apaaccred@apa.org
acreditacion.apa.org
Kathy Baur, PhD, L.P.
ella/ella
Directora de Formación de Prácticas de Doctorado en Psicología
centro jefferson
4851 Calle Independencia
Trigo Ridge, CO 80033
Correo electrónico: KathyB@jcmh.org
Kathy Baur, Doctora en Filosofía
Kathy Baur, PhD es una psicóloga clínica autorizada que trabaja en el Centro Jefferson desde 1998. Recibió su doctorado de la Universidad de Wyoming y completó su pasantía y una beca en medicina conductual. Además de ser Directora de Capacitación de Pasantías Doctorales en Psicología, brinda servicios clínicos a nuestros clientes a través de Servicios Ambulatorios para Adultos y Crisis. Sus áreas de interés son la supervisión clínica, el desarrollo de programas, la capacitación, la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y los trastornos de ansiedad.
Beth Chandler, doctora en psicología
Beth Chandler, PsyD es una psicóloga clínica autorizada que trabaja para Jefferson Center como médica asociada en un entorno de atención primaria. Asistió a la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad de Denver y completó su pasantía en el Hospital General de Denver (Denver Health). Se especializa en el tratamiento de adultos mayores y la integración de la salud conductual. Beth supervisa la rotación de Atención Integrada.
Amanda M.Daniel, MA, LPC
Abigail Donate-Peralta, PsyD
Abigail Donate-Peralta, PsyD es una psicóloga autorizada que trabaja en el Jefferson Center desde 2022. Abi se graduó en 2019 de la Universidad de Colorado en Denver con una licenciatura en Psicología Escolar. Ha trabajado en un entorno de escuela pública brindando servicios de salud mental, conductual, crisis, consultas y evaluación a niños en edad escolar y sus familias. Abi recibió un certificado bilingüe a través de UC Denver y es bilingüe/bilingüe en inglés y español. Con JCMH, Abi ofrece una variedad de servicios de evaluación clínica en inglés y español. Abi supervisa la rotación del Centro Dones y las evaluaciones psicológicas en español.
Emily Grados, PsyD
Emily Grados, PsyD es una psicóloga clínica licenciada que trabaja para el Centro Jefferson como gerente de Servicios de Crisis, supervisando las operaciones del centro de crisis sin cita previa las 24 horas, los 7 días de la semana y la respuesta móvil a crisis. Emily recibió su Doctorado de la Escuela de Psicología Profesional de Chicago en Los Ángeles y completó su pasantía en el Hospital Adventista de Glendale. Se especializa en intervención de crisis comunitaria informada sobre trauma.
Kirsten Kloock, Psicología
Kirsten Kloock, PsyD, psicóloga clínica autorizada, es la directora del equipo de Evaluación Psicológica, miembro del comité de capacitación y proporciona didáctica a los pasantes. Ha estado en el Jefferson Center desde 2016. Kirsten recibió su doctorado de la Escuela de Psicología Profesional de California con énfasis en conciencia multicultural y completó su residencia postdoctoral especializándose en evaluación psicológica. Kirsten también ofrece pruebas forenses, prequirúrgicas, neuropsicológicas, de TDAH, de TEA y socioemocionales para nuestros clientes.
Jodi Lovejoy
Adam Maher, psicólogo
Priya McLennan, Doctora en Filosofía
Lori Perkins
Lori Perkins, LPC es graduada de la Universidad Regis y consejera profesional licenciada. Ella es una clínica de crisis experimentada con más de una década de experiencia en crisis y que ha estado en el Centro Jefferson durante 26 años. Lori es la supervisora de la rotación de Crisis.
Tiffany Shelton, Doctora en Filosofía
Tiffany Shelton, PhD completó su beca de evaluación postdoctoral en el Jefferson Center. Tiffany recibió su doctorado de la Escuela de Psicología Profesional de California con especialización en neuropsicología y completó su residencia postdoctoral en Sharp Healthcare en San Diego. Tiffany supervisa la rotación de Evaluación Psicológica para la pasantía. También ofrece el Seminario de Liderazgo de un año de duración para que los pasantes desarrollen sus habilidades de liderazgo emergentes como psicólogos que inician su carrera. Además de su trabajo como Coordinadora de Evaluación Psicológica, Tiffany es la autora publicada de 5 Minute Focus y Self-Compassion and Mindfulness.
Amelia Spiegel, Licenciada en Ciencias
Sharon Stremel, doctora en psicología
Brandon Ward, Psicología
Brandon Ward, PsyD es un psicólogo licenciado y actual Director de Innovación y Vicepresidente de Sistemas de Información en el Centro Jefferson. Ha estado en el Jefferson Center desde principios de 2020 y se unió al programa de capacitación de pasantías doctorales poco después. El Dr. Ward interactúa con los pasantes en la rotación de Innovación/Investigación y el Seminario de Desarrollo Profesional. Además de su trabajo clínico, el Dr. Ward ha desarrollado una carrera enfocada en las áreas de tecnología e innovación práctica.
Esther Weiner, doctora en psicología
Esther Weiner, PsyD es una psicóloga clínica autorizada que ha estado en el Jefferson Center durante su pasantía y formación posdoctoral. Esther proporciona supervisión clínica de supervisión a los pasantes. Recibió su doctorado de la Universidad Loyola de Maryland y tiene una gran variedad de intereses clínicos que van desde terapia, supervisión y desarrollo de programas. Esther también aborda sus roles desde un marco multicultural y tiene intereses de investigación específicos en la identidad racial blanca y el antirracismo.
Alegría Wishtun, LPC
María Kraemer, PsyD
María Kraemer, PsyD. es una psicóloga clínica previamente autorizada que ha estado en el Jefferson Center durante su pasantía y formación posdoctoral. Recibió su doctorado de la Universidad de Biola y sus intereses de investigación incluyen el trauma y la resiliencia, los roles de género y la integración de la religión y la espiritualidad con la salud mental. María completó un programa de capacitación en idiomas para profesionales de la salud mental en 2019 y es bilingüe en inglés y español. Actualmente forma parte del equipo de evaluación del Centro Jefferson y también ha disfrutado de sus rotaciones en terapia de adolescentes y adultos, así como de innovación e investigación.
- “Los supervisores crearon un entorno de apoyo y comprensión. A lo largo del año, sentí que se enfatizaba continuamente mi capacitación y se hacían ajustes para satisfacer las demandas cambiantes”.
- "Una de las experiencias más beneficiosas fue tener la oportunidad de realizar evaluaciones psicológicas para una amplia gama de poblaciones mientras se utiliza el contexto cultural como un medio para interpretar los resultados de la evaluación".
- “Me encantó poder supervisar a los externos y mi supervisor fue increíble al ayudarme durante la experiencia. "
- “Creo que las oportunidades de supervisar e involucrarme con el Centro realmente me han permitido crecer y descubrir nuevos intereses”.
- “La variedad de experiencias que brindó mi pasantía en el Centro Jefferson me ayudó a convertirme en una psicóloga completa al principio de mi carrera. Disfruté especialmente trabajar con adultos ambulatorios y trabajar en Crisis haciendo evaluaciones”.
- “Mi pasantía me proporcionó una experiencia muy profunda y una formación completa. Me gustó mucho trabajar en el Jefferson Center”.
- “La supervisión fue excelente. Disfruté aprendiendo de varios psicólogos profesionales en el campo que tienen diferentes estilos y diferentes trabajos. La parte de evaluación de la pasantía realmente me ayudó a desarrollar y perfeccionar mis habilidades de evaluación, particularmente con la redacción de informes coherentes y concisos ".
- "Descubrí que hacer presentaciones para el personal y la comunidad me ayudó a ganar confianza en mi educación y capacitación".
Jefferson Center ha adoptado un modo híbrido en curso y los pasantes harán una combinación de trabajo remoto y en persona. El impacto en el programa de formación seguirá las mismas modificaciones que estaban presentes para el año de formación 2021.2022.
- La terapia individual y grupal se realizará utilizando una combinación de plataforma de video en persona y remota. Las sesiones presenciales se realizarán virtualmente siguiendo las pautas de los CDC.
- Todas las supervisiones se realizarán en una combinación de presencial y virtual.
- La didáctica y otras capacitaciones se realizarán tanto en persona como de forma remota con seminarios web agregados para aumentar la capacitación.
- Las evaluaciones psicológicas continuarán en persona para las derivaciones cognitivas y neuropsicológicas siguiendo las pautas de los CDC para las pruebas en persona. Las pruebas socioemocionales, las entrevistas clínicas y las sesiones de retroalimentación se realizarán de forma remota.
- Los servicios de crisis se consideran servicios esenciales y las sesiones en persona se llevan a cabo siguiendo las pautas de los CDC.
La pasantía de doctorado en psicología del Jefferson Center sigue las pautas adoptadas por APPIC como parte de CCTC.
Principios rectores:
Seguridad. La seguridad de los destinatarios de los servicios de HSP, los aprendices, los capacitadores y nuestras comunidades es de suma importancia.
Equidad. Es vital hacer que el proceso de reclutamiento y selección de HSP sea lo más accesible y justo posible para los diversos solicitantes y programas.
Ética. Confianza en un marco ético para la toma de decisiones para protegerse contra prejuicios y lapsos durante un momento estresante cuando los sistemas y las personas que los integran están sujetos a impuestos.
Ciencia:. Uso de la ciencia, los hallazgos basados en evidencia y las recomendaciones de expertos en salud pública para informar nuestro proceso y procedimientos recomendados.
Modificaciones en el programa de formación debido a COVID-19 en el año de formación 2019.2020
Cambios en la prestación de servicios:
A mediados de marzo, toda la terapia se estaba llevando a cabo por teléfono o zoom y para abril todos los médicos se habían convertido a Zoom para la terapia individual. La terapia de grupo se convirtió en sesiones virtuales en mayo con el programa DBT comenzando nuevamente para sesiones virtuales a mediados de junio.
Toda la supervisión se completó de forma remota. Toda la didáctica se completó de forma remota con algunas capacitaciones en persona convertidas en capacitaciones de seminarios web para abordar las habilidades inmediatas para la telesalud.
Cambios de rotación:
Rotación de atención integrada: Debido a que la clínica de UCH / Enfermedades Infecciosas / VIH se volvió completamente remota a mediados de marzo, se modificó la rotación de atención integrada. El pasante asignado a esa rotación fue reasignado a una rotación recientemente desarrollada en el equipo de Innovación y fue una parte integral de la conversión de servicios a una plataforma de video. El interno también participó en un grupo virtual para pacientes recién diagnosticados con VIH con el otro interno que había realizado la rotación de atención integral en el otoño.
Paciente ambulatorio para adultos (AOP): Al pasante asignado a la rotación de AOP se le asignaron clientes individuales, pero no pudo hacer tomas. La experiencia del grupo DBT se retrasó hasta el 17 de junio en lugar de comenzar en marzo.
Evaluación psicológica: Todas las evaluaciones cognitivas se cancelaron hasta mediados de junio. La batería requerida de 6 evaluaciones se redujo a 4 y los pasantes pudieron completar las baterías de pruebas socioemocionales de forma remota.
Rotación de crisis. Este se considera un servicio esencial en el Centro. La participación de los pasantes en esta rotación se retrasó hasta que se implementó el procedimiento de seguridad completo en el Centro de Crisis.
Incorporación / Orientación: Se utilizó un proceso híbrido de orientación tanto presencial como a distancia. Las oportunidades para participar en actividades de formación de equipos con la clase de pasantías, los supervisores y el equipo asignado estuvieron presentes durante el otoño/invierno en una combinación de eventos presenciales y remotos.
Supervisión – Toda la supervisión se realizó de forma remota hasta junio de 2021 con supervisión presencial y remota.
Didáctica/Formación: La didáctica ocurrió de forma remota con seminarios web que aumentaron la capacitación regular.
Cambios de rotación:
Rotación de atención integrada: El regreso a los servicios en persona en la clínica de Enfermedades Infecciosas, ya sea a tiempo completo o parcial, se retrasó en el otoño con días de clínica restringidos debido al protocolo de IDC. Se redujo el requisito de pruebas neuropsicológicas y la administración de las pruebas se realizó en el sitio con la entrevista clínica y las sesiones de retroalimentación que se realizaron de forma remota. Los casos de terapia individual permanecieron remotos. Los pasantes participaron en rotaciones de especialidades menores en el equipo innovador para aumentar las horas y llevaron casos del equipo de pacientes ambulatorios para adultos del Centro Jefferson, donde los servicios se brindaron de forma remota.
Paciente ambulatorio para adultos (AOP): El pasante asignado a la rotación AOP tuvo las mismas oportunidades de capacitación, sin embargo, los servicios se entregaron de forma remota. Los servicios a mediados de junio se proporcionarán tanto de forma remota como en persona.
Evaluación psicológica: Siguiendo los protocolos del Centro y las pautas de los CDC, continuaron las pruebas en persona para las referencias de pruebas cognitivas. Las pruebas socioemocionales, las entrevistas clínicas y las sesiones de retroalimentación se realizaron de forma remota. Los pasantes debían completar 6 evaluaciones psicológicas durante el año de capacitación.
Rotación de crisis: Este es considerado un servicio esencial en el Centro. Según la preferencia de los pasantes, se brindó otra oportunidad de capacitación en el otoño y la capacitación de retorno completo a Crisis estuvo disponible para enero de 2021.
Jefferson Center ha adoptado un modo híbrido y los pasantes harán una combinación de trabajo remoto y en persona. El impacto en el programa de capacitación será el siguiente y seguirá las mismas modificaciones que se implementaron para el año de capacitación 2020.2021.
- La terapia individual y grupal se realizará mediante una combinación de plataformas de video en persona y remotas. Las sesiones en persona se realizarán siguiendo las pautas de los CDC.
- Toda la supervisión se realizará en una combinación de presencial y virtual.
- La didáctica y otras capacitaciones se realizarán tanto en persona como de forma remota con seminarios web agregados para aumentar la capacitación.
- Las evaluaciones psicológicas continuarán en persona para derivaciones cognitivas y neuropsicológicas siguiendo las pautas de los CDC para pruebas en persona. Las pruebas socioemocionales, las entrevistas clínicas y las sesiones de retroalimentación se realizarán de forma remota.
- Los servicios de crisis se consideran servicios esenciales y las sesiones en persona se llevan a cabo siguiendo las pautas de los CDC.
Jefferson Center ha adoptado un modo híbrido en curso y los pasantes realizarán una combinación de trabajo remoto y en persona. El impacto en el programa de capacitación seguirá las mismas modificaciones que estaban presentes para el año de capacitación 2021-2022.
1. La terapia individual y grupal se realizará mediante una combinación de plataformas de video presenciales y remotas. Las sesiones en persona se realizarán virtualmente siguiendo las pautas de los CDC.
2. Toda la supervisión se realizará en una combinación de presencial y virtual.
3. La didáctica y otras capacitaciones se realizarán tanto en persona como de forma remota con seminarios web agregados para aumentar la capacitación.
4. Las evaluaciones psicológicas continuarán en persona para derivaciones cognitivas y neuropsicológicas siguiendo las pautas de los CDC para pruebas en persona. Las pruebas socioemocionales, las entrevistas clínicas y las sesiones de retroalimentación se realizarán de forma remota.
5. Los servicios de crisis se consideran servicios esenciales y las sesiones en persona se llevan a cabo siguiendo las pautas de los CDC.