Программа стажировки доктора психологии
Обзор центра Джефферсона
Центр Джефферсона — это частный некоммерческий общественный центр психического здоровья 501(c) (3), обслуживающий округа Джефферсон, Клир-Крик и Гилпин более 60 лет. Программы и услуги Центра Джефферсона предназначены для содействия выздоровлению и устойчивости людей всех возрастов с проблемами психического здоровья. Как частная некоммерческая организация, Центр Джефферсона обслужил более 27,000 2022 человек в XNUMX году. Наши услуги предоставляются в многочисленных клинических учреждениях в зоне обслуживания трех округов, а также в школах, домах престарелых, центрах для престарелых и других партнерских учреждениях по всему нашему сообщество.
Философия обучения
Заявление об аккредитации
Управление программных консультаций и аккредитации
Американская психологическая ассоциация
750 Первая улица, NE
Вашингтон, округ Колумбия-20002 4242
Телефон: 202-336-5979
Эл. почта: apaaccred@apa.org
аккредитация.apa.org
Кэти Баур, доктор философии, LP
она / ее / ее
Директор по обучению в докторантуре по психологии
Джефферсон-центр
Независимости 4851 ул.
Wheat Ridge, CO 80033
Эл. почта: КэтиБ@jcmh.org
Кэти Баур, доктор философии
Кэти Баур, доктор философии, лицензированный клинический психолог, работает в Центре Джефферсона с 1998 года. Она получила докторскую степень в Университете Вайоминга, прошла стажировку и стажировку в области поведенческой медицины. Помимо того, что она является директором по стажировке в докторантуре по психологии, она предоставляет клинические услуги нашим клиентам через кризисные и амбулаторные службы для взрослых. В сферу ее интересов входят клиническое наблюдение, разработка программ, обучение, терапия принятия и приверженности (ACT) и тревожные расстройства.
Бет Чендлер, PsyD
Бет Чендлер, доктор психологических наук, лицензированный клинический психолог, работает в Центре Джефферсона в качестве совместного врача в учреждении первичной медико-санитарной помощи. Она училась на профессиональной психологической школе Денверского университета, а затем прошла стажировку в Денверской больнице общего профиля (Denver Health). Она специализируется на лечении пожилых людей и интеграции поведенческого здоровья. Бет контролирует ротацию комплексного медицинского обслуживания.
Аманда М. Дэниел, Массачусетс, LPC
Эбигейл Донейт-Перальта, PsyD
Эбигейл Донейт-Перальта, доктор психологических наук, лицензированный психолог, работающая в Центре Джефферсона с 2022 года. Аби окончила в 2019 году Университет Колорадо в Денвере по специальности школьная психология. Она работала в государственной школе, предоставляя услуги по психическому здоровью, поведению, кризисным ситуациям, консультации и оценку детям школьного возраста и их семьям. Аби получила двуязычный сертификат от Калифорнийского университета в Денвере и двуязычно владеет английским и испанским языками. Вместе с JCMH Abi предоставляет различные услуги по клинической оценке на английском и испанском языках. Аби курирует ротацию Centro Dones и психологические оценки по испанскому языку.
Эмили Градос, PsyD
Эмили Градос, PsyD, является лицензированным клиническим психологом, который работает в Центре Джефферсона в качестве менеджера кризисных служб, наблюдая за работой круглосуточного кризисного центра и мобильного кризисного реагирования. Эмили получила докторскую степень в Чикагской школе профессиональной психологии в Лос-Анджелесе и прошла интернатуру в адвентистской больнице Глендейла. Она специализируется на вмешательстве в кризисные ситуации в сообществе с информацией о травмах.
Кирстен Клок, PsyD
Кирстен Клоок, PsyD, лицензированный клинический психолог, является руководителем группы психологической оценки, членом учебного комитета и проводит дидактические занятия для стажеров. Она работает в Центре Джефферсона с 2016 года. Кирстен получила докторскую степень в Калифорнийской школе профессиональной психологии с упором на мультикультурную осведомленность и закончила постдокторскую ординатуру по специальности психологическая оценка. Кирстен также проводит судебно-медицинское, предоперационное, нейропсихологическое тестирование, тестирование на СДВГ, РАС и социально-эмоциональное тестирование для наших клиентов.
Джоди Лавджой, DBH
Адам Махер, PsyD
Прия МакЛеннан, доктор философии
Лори Перкинс, LPC
Лори Перкинс, LPC, выпускница Университета Реджис и лицензированный профессиональный консультант. Она опытный кризисный клиницист с более чем десятилетним опытом работы в кризисных ситуациях и 26 лет работает в Центре Джефферсона. Лори является руководителем кризисной ротации.
Тиффани Шелтон, доктор философии
Тиффани Шелтон, доктор философии, завершила постдокторскую стажировку в Центре Джефферсона. Тиффани получила докторскую степень в Калифорнийской школе профессиональной психологии по специализации нейропсихология и закончила постдокторантуру в Sharp Healthcare в Сан-Диего. Тиффани руководит ротацией психологической оценки во время стажировки. Она также проводит годичный семинар по лидерству для стажеров, чтобы развить их новые лидерские навыки в качестве начинающего психолога. Помимо своей работы в качестве координатора психологической оценки, Тиффани является автором книг «5-минутная концентрация и самосострадание и осознанность».
Амелия Шпигель, BS
Шэрон Стремель, PsyD
Брэндон Уорд, PsyD
Брэндон Уорд, PsyD, является лицензированным психологом, а в настоящее время руководит отделом инноваций и вице-президентом по информационным системам в Центре Джефферсона. Он работает в Центре Джефферсона с начала 2020 года и вскоре после этого присоединился к программе докторской стажировки. Доктор Уорд взаимодействует со стажерами в рамках ротации инноваций/исследований и семинара по профессиональному развитию. В дополнение к своей клинической работе д-р Уорд сделал целенаправленную карьеру в области технологий и инноваций в практике.
Эстер Вайнер, PsyD
Эстер Вайнер, доктор психологических наук, лицензированный клинический психолог, проходила стажировку и постдокторскую подготовку в Центре Джефферсона. Эстер обеспечивает клинический надзор за интернами. Она получила докторскую степень в Университете Лойолы в Мэриленде и имеет множество клинических интересов, начиная от терапии, супервизии и разработки программ. Эстер также подходит к своей роли с точки зрения мультикультурализма и имеет специфические исследовательские интересы в области белой расовой идентичности и антирасизма.
Джой Виштун, ООО
Мария Кремер, доктор психологических наук
Мария Кремер, доктор психологических наук. — клинический психолог с предварительной лицензией, которая проходила стажировку и постдокторскую подготовку в Центре Джефферсона. Она получила докторскую степень в Университете Биола, и ее исследовательские интересы включают травмы и устойчивость, гендерные роли, а также интеграцию религии и духовности с психическим здоровьем. Мария прошла программу языковой подготовки для специалистов в области психического здоровья в 2019 году и владеет английским и испанским языками. В настоящее время она является частью группы оценки Центра Джефферсона, а также занимается терапией подростков и взрослых, а также занимается инновациями и исследованиями.
- «Руководители создали поддерживающую и понимающую среду. В течение года я чувствовал, что моей подготовке постоянно уделялось особое внимание, и в нее вносились коррективы, чтобы соответствовать меняющимся требованиям».
- «Одним из самых полезных опытов была возможность провести психологическую оценку для широкого круга групп населения, используя культурный контекст как средство интерпретации результатов оценки».
- «Мне очень понравилось иметь возможность руководить внешними специалистами, и мой руководитель здорово помог мне пережить этот опыт. «
- «Я думаю, что возможности руководить Центром и участвовать в его работе действительно позволили мне расти и открывать для себя новые интересы».
- «Разнообразие опыта, полученного во время стажировки в Центре Джефферсона, помогло мне стать всесторонне развитым психологом в начале карьеры. Мне особенно понравилось работать со взрослыми амбулаторными больными и проводить оценки в Crisis».
- «Стажировка дала мне очень глубокий опыт и всестороннюю подготовку. Мне очень понравилось работать в Центре Джефферсона».
- «Надзор был отличным. Мне нравилось учиться у множества профессиональных психологов в этой области, которые имеют разные стили и разные профессии. Оценочная часть стажировки действительно помогла мне развить и отточить свои навыки оценки, особенно в написании связных и сжатых отчетов ».
- «Я обнаружил, что проведение презентаций для сотрудников и сообщества помогло мне обрести уверенность в моем образовании и обучении».
Центр Джефферсона принял постоянный гибридный режим, и стажеры будут работать удаленно и лично. Влияние на программу обучения будет следовать тем же изменениям, которые были внесены в учебный год 2021.2022.
- Индивидуальная и групповая терапия будет проводиться с использованием комбинации личной и удаленной видеоплатформы. Личные занятия будут проводиться практически в соответствии с рекомендациями CDC.
- Все наблюдения будут осуществляться как в личном, так и в виртуальном режиме.
- Дидактические и другие тренинги будут проводиться как лично, так и дистанционно, с добавлением вебинаров к дополнительным тренингам.
- Психологические оценки будут продолжены лично для когнитивных и нейропсихологических направлений в соответствии с рекомендациями CDC для личного тестирования. Социально-эмоциональное тестирование, клинические интервью и сеансы обратной связи будут проводиться удаленно.
- Кризисные услуги считаются основными услугами, и личные занятия проводятся в соответствии с рекомендациями CDC.
Докторантура по психологии Центра Джефферсона следует руководящим принципам, принятым APPIC в рамках CCTC.
Руководящие принципы:
Сохранность. Безопасность получателей услуг HSP, стажеров, инструкторов и наших сообществ имеет первостепенное значение.
Капитал. Жизненно важно сделать процесс набора и отбора HSP максимально доступным и справедливым для разных кандидатов и программ.
Этика. Опора на этическую основу для принятия решений для защиты от предвзятости и упущений в напряженное время, когда системы и люди в них облагаются налогом.
Наука. Использование научных знаний, результатов, основанных на фактах, и рекомендаций экспертов в области общественного здравоохранения для информирования нашего процесса и рекомендуемых процедур.
Изменения в программе обучения в связи с COVID-19 в 2019.2020-XNUMX учебном году
Изменения в предоставлении услуг:
К середине марта вся терапия проводилась по телефону или через зум, а к апрелю все врачи были переведены на зум для индивидуальной терапии. К маю групповая терапия была преобразована в виртуальные сеансы, и в середине июня снова была запущена программа DBT для виртуальных сеансов.
Все наблюдения производились дистанционно. Все дидактические занятия проводились дистанционно, а некоторые личные тренинги преобразованы в тренинги веб-семинаров для непосредственных навыков телездравоохранения.
Изменения вращения:
Ротация Integrated Care: В связи с тем, что в середине марта UCH / инфекционная клиника / клиника ВИЧ стала полностью удаленной, ротация интегрированной помощи была изменена. Стажер, назначенный для этой ротации, был переведен на недавно разработанную ротацию в команде инноваций и стал неотъемлемой частью преобразования услуг в видеоплатформу. Стажер также участвовал в виртуальной группе для вновь диагностированных пациентов с ВИЧ вместе с другим практикантом, который осенью выполнил ротацию интегрированной помощи.
Амбулаторное лечение для взрослых (АОП): Стажер, назначенный для ротации АОП, был назначен отдельным клиентам, но не мог принимать участие. Групповой опыт DBT был отложен до 17 июня, а не начался в марте.
Психологическая оценка: Все когнитивные оценки были отменены до середины июня. Требуемая батарея из 6 оценок была снижена до 4, и стажеры смогли дистанционно заполнить батареи социально-эмоциональных тестов.
Кризисная ротация. В Центре это считается важной услугой. Участие стажеров в этой ротации было отложено до тех пор, пока в Кризисном центре не будет введена полная процедура безопасности.
Посадка / Ориентация: использовался гибрид как личного, так и дистанционного процессов ориентации. В течение осени/зимы в сочетании с очными и удаленными мероприятиями присутствовали возможности для участия в мероприятиях по сплочению команды с классом стажировки, руководителями и назначенной командой.
Надзор – Весь надзор осуществлялся удаленно до июня 2021 года, причем предлагалось как личное, так и дистанционное наблюдение.
Дидактика/Обучение: Дидактика проводилась дистанционно с помощью вебинаров, дополняющих обычное обучение.
Изменения вращения:
Ротация Integrated Care: Возвращение к очным услугам в клинике инфекционных заболеваний на полный или неполный рабочий день было отложено осенью из-за ограниченных дней пребывания в клинике в соответствии с протоколом IDC. Требования к нейропсихологическому тестированию были сокращены, и тестирование проводилось на месте, а клиническое интервью и сеансы обратной связи проводились дистанционно. Индивидуальные терапевтические случаи оставались отдаленными. Стажеры участвовали в небольших ротациях специалистов в инновационной команде, чтобы увеличить количество часов, и несли дела из амбулаторной группы для взрослых Центра Джефферсона, где услуги оказывались удаленно.
Амбулаторное лечение для взрослых (АОП): Стажер, назначенный на ротацию АОП, имел те же возможности обучения, однако услуги оказывались удаленно. В середине июня услуги будут предоставляться как дистанционно, так и лично.
Психологическая оценка: В соответствии с протоколами Центра и рекомендациями CDC продолжалось личное тестирование для направлений на когнитивное тестирование. Социально-эмоциональное тестирование, клинические интервью и сеансы обратной связи проводились удаленно. Стажеры должны были пройти 6 психологических оценок в течение учебного года.
Кризисная ротация: Это считается важной услугой в Центре. По желанию стажеров осенью была предоставлена еще одна возможность обучения, а к январю 2021 года можно было полностью вернуться к обучению в кризисных ситуациях.
Центр Джефферсона принял гибридный режим, и стажеры будут работать удаленно и лично. Влияние на программу обучения будет таким, как показано ниже, и будет следовать тем же изменениям, которые были внесены в учебный год 2020.2021/XNUMX.
- Индивидуальная и групповая терапия будет проводиться с использованием комбинации личных и удаленных видеоплатформ. Личные занятия будут проводиться в соответствии с рекомендациями CDC.
- Весь надзор будет осуществляться в комбинации личного и виртуального.
- Дидактические и другие тренинги будут проводиться как лично, так и дистанционно, а в дополнение к обучению будут добавлены вебинары.
- Психологические оценки будут продолжаться лично для когнитивных и нейропсихологических направлений в соответствии с рекомендациями CDC для личного тестирования. Социально-эмоциональное тестирование, клинические интервью и сеансы обратной связи будут проводиться удаленно.
- Кризисные службы считаются основными услугами, и личные встречи проводятся в соответствии с рекомендациями CDC.
Центр Джефферсона перешел на постоянный гибридный режим, и стажеры будут сочетать удаленную и личную работу. Влияние на программу обучения будет следовать тем же изменениям, которые были внесены в учебный год 2021-2022.
1. Индивидуальная и групповая терапия будет проводиться с использованием комбинации личных и удаленных видеоплатформ. Личные занятия будут проводиться практически в соответствии с рекомендациями CDC.
2. Все супервизии будут осуществляться в комбинации личного и виртуального общения.
3. Дидактические и другие тренинги будут проводиться как лично, так и дистанционно, а вебинары будут добавляться к обучению.
4. Психологические оценки будут продолжаться лично для когнитивных и нейропсихологических направлений в соответствии с рекомендациями CDC для личного тестирования. Социально-эмоциональное тестирование, клинические интервью и сеансы обратной связи будут проводиться удаленно.
5. Кризисные службы считаются основными службами, и личные встречи проводятся в соответствии с рекомендациями CDC.