心理学博士实习
APPIC 编号:2180
杰斐逊中心概览
使命: 通过为个人和家庭提供心理健康和相关解决方案来激发希望,改善生活并加强我们的社区。
愿景: 每个人都可以享受精神健康和关怀的社区。
杰斐逊中心是一家私立 501(c) (3) 非营利性社区心理健康中心,为杰斐逊县、克利尔克里克县和吉尔平县提供服务已有 60 多年。 杰斐逊中心的计划和服务旨在促进所有年龄段有心理健康问题的人的康复和恢复能力。 作为一家私人非营利组织,杰斐逊中心在 27,000 年为超过 2023 人提供服务。我们的服务通过我们三个县服务区域的众多临床地点以及学校、疗养院、老年人中心和整个我们的其他合作伙伴地点提供。社区。
杰斐逊中心认识到身体健康和心理健康是相互联系的。研究表明,更好地整合行为健康和身体健康护理可以对质量、成本和结果产生积极影响,同时还可以减少健康差距。自 1995 年以来,杰斐逊中心通过与医疗机构和组织(如药物滥用提供者、学校健康诊所和社区初级保健机构)的成功合作,为客户提供综合医疗保健服务。我们的健康预防计划提供个性化的指导和课程。
杰斐逊中心的临床项目以恢复力和恢复力的价值观为基础,鉴于我们所服务的人群中创伤的患病率很高,整个组织都努力了解创伤情况。杰斐逊中心的服务以人为本,通过支持可实现的积极结果的护理来促进希望。
在杰斐逊中心,我们的政策和使命是包容并关注每个来访者的多样性。我们热衷于建立一个重视心理健康的社区,让所有种族、民族、能力、社会经济地位、年龄、性取向、性别表达、宗教、文化和语言的人都能获得公平的护理。
下面概述了指导我们致力于发展充满活力、可持续且有弹性的心理健康护理社区的原则。
我们相信, 在所有人的尊严中创造一种重视多样性的文化。
我们尊重 并确认我们社区每个成员的独特身份。
我们的目标是 通过为每一个进门的人提供优质的心理健康和相关解决方案,激发希望,改善生活并增强我们的社区。
我们提倡 在地方,州和联邦各级,以促进公平获得精神保健资源并改善社区成员的生活。
我们努力 拆除造成不平等,压迫和差距的制度和政策,同时促进多样性,公平和包容性。
我们追求 重视文化谦逊,认可和责任感的组织思维方式,以提高我们提供个性化护理的能力。
我们鼓励 所有人分享他们的文化经验和身份,以丰富我们的社区。
我们承诺 将多样性,公平和包容性实践置于我们日常工作的中心,为每个人创造更光明的未来。
杰斐逊中心心理学博士实习计划旨在将实习生培养为临床心理学家,并打下坚实的卫生服务心理学基础。我们的理念有三点:(1) 卫生服务心理学培训是一个持续发展的过程;(2) 提供广泛的培训机会对临床技能的培养最为有利;(3) 临床卫生服务心理学是一门以科学为基础的学科,应用研究指导实践非常重要。
首先,我们的理念强调实习生的持续专业发展。杰斐逊中心致力于通过系统评估和培训,巩固博士教育和实习期间培养的技能。随着实习生在实习轮换中取得进步,他们将在治疗和评估中遇到越来越复杂的案例。到实习年结束时,实习生应该毕业成为有能力的初级临床心理学家,能够在各种环境中工作,并在整个职业生涯中继续专业发展。因此,我们的发展方法确保临床心理学实践培训是连续的、累积的,并且按复杂程度分级。
其次,我们的理念为临床技能的最佳发展提供了广泛的培训机会。杰斐逊中心提供广泛的培训地点,涵盖整个发展范围。通过两次主要轮换和四次次轮换,实习生可以在各种环境中进行实践,这为他们提供了多样化的临床经验,并为他们在各种专业职位上工作做好准备。
最后,我们的理念是,健康服务心理学必须是一门以科学为基础的学科。我们力求在整个培训计划中进一步培养对科学的欣赏,将其作为临床心理学实践的基础。研究为杰斐逊中心的心理学实践提供了指导,从我们使用基于证据的变革成果管理系统伙伴关系,到我们在整个计划中使用基于证据的治疗实践 (EBP),以及我们创新部门的持续研究。我们的实习计划让实习生接触到在所有轮换期间持续使用研究来指导治疗,并让他们有参与以提供有效服务为重点的研究的经验。
我们的实习计划提供全面的培训,这些培训内容广泛、具有普遍性、具有发展性,并以从业者-科学家模式为基础。我们的培训侧重于通过入门级实践所需的多步骤流程得出的全行业能力领域。持续评估实习生在特定能力领域的工作能力,使我们能够跟踪进度并解决可能需要进一步培训的领域。对实习生的评估基于他们在关键能力领域展示的适当知识、技能和态度。
通过及早确定个人的培训需求和兴趣,可以增强实习生的培训。在培训的第一个月,所有实习生都要完成自我评估,该评估提供信息以制定个性化的培训计划,不仅要解决之前培训中的个人差异,还要解决临床兴趣和职业目标。各种培训方法都适用于各种环境,包括经验丰富的临床主管心理学家的直接监督、对实习生的直接观察(现场或视频/电子)、参与联合治疗、角色扮演和表演、观察学习、正式的教学培训,以及通过自我反思和自我评估促进反思性实践,以促进专业表现的持续改进。
我们的项目采用指导模式,并在密切监督下进行体验式培训,旨在培养实习生走向成功。培训是连续的、累积的,并且在实习过程中复杂性不断增加。实习生有望在培训年中逐渐走向专业独立。这确保实习生能够在培训结束时展示入门级实践或博士后培训所需的能力水平。
该计划的培训模式通过确保所有培训方法中不存在歧视、将多样性作为培训的重点以及为所有实习生营造一个有利于成功的环境,促进对多样性的欣赏和理解。
实习培训年从 52 月初开始,到次年 45 月底结束(50 周,不包括个人年假和假期)。实习生每周预计工作 25 - 50 小时(大约 2000 - XNUMX% 的时间用于面对面接触,具体取决于实习生的轮换)。实习生必须达到目标能力并完成 XNUMX 小时才能成功完成实习计划。以下时间表提供了 近似 实习生每周将花在以下活动上的小时数:
主要临床轮转
每位实习生将参加一项 16 – 24 小时/周 每六个月进行一次主要临床轮换。 团队会议、小组督导、 文档和其他文书工作已纳入轮换计划。实习计划将尝试在每六个月的轮换计划中将实习生与其选择的主要轮换计划进行匹配。如果存在利益冲突,可以在第一个六个月期末交替进行所需的轮换,以便实习生能够与其感兴趣的领域进行匹配。

小旋转
每位实习生将参加 3 次小型轮换,以获得健康服务心理学家几项关键能力方面的经验。

实习生每周至少需参加两小时的教学法培训。基础教学法采用循序渐进、按复杂程度分级和累积式的教学法。此外,还会安排专题研讨会,涵盖各种循证方法、心理评估、专业发展以及由不同学科专业人士主讲的教学法(请参阅附录中的示例课程表)。
每位实习生在培训年度内需完成三场报告:1)实习生学位论文/基于研究的博士论文;2)正式案例报告;3)实习生在研究/创新轮岗中的研究成果。机构工作人员将受邀参加这些报告。
杰斐逊中心及其心理学博士实习项目致力于招募来自不同文化和种族的实习生。我们鼓励所有符合条件的个人咨询和申请。
完整的申请需要以下文件:
- 完成 APPIC 心理学实习申请 (AAPI)
- 一份匿名心理评估报告的副本
- 三 (3) 封推荐信
完整的申请最迟须于 2025 年 11 月 5 日. 申请将由培训委员会成员审核。我们的选拔标准基于实践者-科学家模式,我们寻求培训目标与我们提供的培训相匹配的申请人。该项目不仅会考虑实习的总时长,还会考察实习质量,包括实习环境类型以及实证支持治疗的经验。所有提交完整申请的学生将在以下时间收到面试通知: 2025 年 11 月 26 日.
根据申请质量以及申请人的培训目标与实习项目的匹配程度,约30名申请人将受邀参加面试。面试将于1月进行,所有面试将通过Zoom远程进行。面试将由至少三名心理学实习指导老师组成的小组进行,以小组形式进行。所有面试候选人都将接受标准化问题提问和评分。
面试结束后,培训委员会将根据提交的申请和面试情况对申请人进行排名。最终排名由培训委员会协商一致决定。本实习地点同意遵守 APPIC 政策,即本培训机构的任何人不得向任何实习生申请人索取、接受或使用任何与排名相关的信息。
根据 APPIC 匹配结果,将向新实习生发送一封确认与杰斐逊中心心理学博士实习匹配的信,同时抄送其项目的 DCT。
APPIC 匹配结果构成匹配申请人与项目之间的约束性协议。但是,正如我们在 APPIC 目录中的列表所述,最终任命申请人到杰斐逊中心实习取决于申请人是否通过犯罪背景调查。所有匹配的申请人均需完成就业前背景调查。重罪攻击定罪将被视为背景调查失败。联邦轻罪和轻罪将根据具体情况处理。
如果不是美国公民,您将需要在匹配之后和就业之前提供文件来验证资格。
杰斐逊心理健康中心致力于为所有员工营造安全、健康、高效的工作环境,避免药物滥用的影响。滥用酒精、药物和管制药物会损害员工的判断力,从而增加安全风险、造成伤害并导致决策失误。杰斐逊心理健康中心遵守有关大麻和其他药物的联邦法律。我们不进行入职前药物测试,但如果有迹象表明药物可能影响工作表现,所有员工可能会被要求进行随机尿液药物筛查。
疫苗要求:
杰斐逊中心与行为健康实体 (BHE) 合作,遵守科罗拉多州公共卫生和环境部 (CDPHE) 的标准,要求各机构跟踪和报告员工和直接承包商的流感疫苗免疫率,并确保在特定的流感季节,百分之九十 (90%) 的人接种了流感疫苗。 流感季节(1 月 31 日至 30 月 XNUMX 日)期间聘用的所有员工和新员工均应在聘用后 XNUMX 天内向人力资源部提供免疫证明或医疗豁免证明。在流感季节,没有免疫证明的新员工在与客户直接接触和在公共区域时必须佩戴外科口罩或手术口罩。
不再需要接种 COVID 19 疫苗。
- APA 认可的临床或咨询心理学项目的博士生,或 APA 认可的项目中临床或咨询心理学再专业化培训项目的博士生
- 研究生项目培训主任批准实习资格
- 实习开始前一学年结束时完成的学术课程
- 累计 GPA 为 3.4 或更高
- 完成4份综合心理报告(25个直接接触小时),包括客观和认知评估:
- 至少接受 1 次 WISC 或 WAIS 培训
- 在实习开始前完成至少 300 小时的实习干预时间,包括:
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- 成人/老年人
- 儿童/青少年
- 基于证据的实践
- 申请截止日期前批准论文提案
- 申请时需提供匿名心理评估报告
优先考虑的候选人将具备以下条件:
- 评估成人和儿童的经验。
- 罗夏墨迹测验 (RPAS) 经验
- 实习开始时论文答辩
APPIC 匹配结果构成匹配申请人与项目之间的约束性协议。但最终是否聘用申请人在杰斐逊中心实习取决于 申请人通过犯罪背景调查。 所有匹配的申请人均需完成就业前背景调查。重罪攻击定罪将被视为背景调查失败。联邦轻罪和轻罪将根据具体情况处理。
如果不是美国公民,您将需要在匹配之后和就业之前提供文件来验证资格。
杰斐逊心理健康中心致力于为所有员工提供安全、健康、高效的工作环境,避免滥用药物。滥用酒精、毒品和管制药物会损害员工的判断力,导致安全风险增加、受伤和决策失误。杰斐逊心理健康中心遵守有关大麻和其他药物的联邦法律。我们不进行就业前药物测试,但如果有迹象表明药物可能影响工作表现,所有员工可能会被要求提交随机尿液药物检查。包括 THC 在内的阳性药物检查将导致实习终止。
疫苗要求
杰斐逊中心与行为健康实体 (BHE) 合作,遵守科罗拉多州公共卫生和环境部 (CDPHE) 的标准,要求各机构跟踪和报告员工和直接承包商的流感疫苗免疫率,并确保在特定的流感季节,百分之九十 (90%) 的人接种了流感疫苗。 流感季节(1 月 31 日至 30 月 XNUMX 日)期间聘用的所有员工和新员工均应在聘用后 XNUMX 天内向人力资源部提供免疫证明或医疗豁免证明。在流感季节,没有免疫证明的新员工在与客户直接接触和在公共区域时必须佩戴外科口罩或手术口罩。
不再需要接种 COVID 19 疫苗。
请随时联系 Kirsten Kloock KirstenK@jcmh.org 有任何疑问 杰斐逊中心 程序。
了解我们
心理学博士Kirsten Kloock
Kirsten Kloock,心理学博士,是一名执业临床心理学家,自2016年以来一直在杰斐逊中心工作。除了担任实习培训主任外,Kirsten还负责指导评估辅修轮转。Kirsten在加州专业心理学学院获得博士学位,主攻多元文化意识。她完成了心理评估专业的博士后住院医师培训。Kirsten还为客户提供法医、神经心理学、注意力缺陷多动障碍 (ADHD)、自闭症谱系障碍 (ASD) 和社会情绪测试。
阿比盖尔·捐赠-佩拉尔塔,心理学博士
Abigail Donate-Peralta,心理学博士,是一位执业心理学家,自2022年以来一直在杰斐逊中心工作。Abi于2019年毕业于科罗拉多大学丹佛分校,获得学校心理学学位。她曾在公立学校工作,为学龄儿童及其家庭提供心理健康、行为、危机、咨询和评估服务。Abi获得了加州大学丹佛分校的双语证书,能够熟练使用英语和西班牙语。在杰斐逊中心,Abi提供各种英语和西班牙语临床评估服务。Abi负责监督西班牙语心理评估。
希拉·斯坦利(Sheila Stanley),心理学博士
Sheila Stanley 博士是杰斐逊中心的执业临床心理学家和测试心理学家。她于2020年获得诺瓦东南大学博士学位,主修法医心理学,之后在斯普林菲尔德医院中心实习,并在博尔德RISE项目接受博士后培训。她在法医心理学方面的坚实基础持续塑造着她以创伤为导向、系统感知的治疗方法,她在社区心理健康机构的工作也加深了她对文化响应式评估、督导、咨询和项目开发的关注。她享受指导实习生带来的相互学习,并负责督导轮岗。工作之余,她与丈夫和两只猫一起生活,并喜欢尽可能地欣赏现场音乐。
艾米丽·格拉多斯,心理学博士
Emily Grados,心理学博士,是一名持有执照的临床心理学家,在杰斐逊中心担任危机服务经理,负责监督 24/7 步入式危机中心和移动危机响应的运营。 艾米丽在洛杉矶芝加哥专业心理学学院获得博士学位,并在格伦代尔基督复临安息日会医院完成了实习。 她专门从事创伤知情社区危机干预。
布鲁克·哈里斯(LPC)
布鲁克·哈里斯是一位执业咨询师 (LPC)、认可临床督导员 (ACS) 和注册游戏治疗师督导员 (RPT-S)。此外,布鲁克还是一位获得EMDR认证的治疗师和在职培训顾问 (CIT)。布鲁克运用游戏疗法、沙盘疗法和EMDR疗法等方法,为各年龄段的来访者提供指导。她还接受过婴儿心理健康和围产期心理健康方面的专业培训,并深知维护照护者与儿童之间关系的重要性。布鲁克专注于帮助经历过悲伤、失落和创伤的来访者。她尤其关注为经历过复杂医疗创伤的家庭提供支持。布鲁克还拥有AutPlay疗法认证,并致力于营造一个支持和尊重神经多样性来访者的治疗环境。她曾任科罗拉多州游戏治疗协会主席,目前担任该协会 (APT) 多个国家委员会委员。她是 2024 年 APT 新兴领导力奖的获得者,尤其喜欢通过提供监督和咨询来支持临床医生的职业生涯。
亚当·马赫,心理学博士
普里亚麦克伦南博士
洛里·帕金斯,LPC
Lori Perkins,LPC 毕业于瑞吉斯大学,是一名持有执照的专业咨询师。 她是一位经验丰富的危机临床医生,拥有十多年的危机经验,在杰斐逊中心工作了 26 年。 洛里(Lori)是危机轮换的主管。
Leigh Kallechey,LCSW
Leigh Kallechey,持证临床社会工作者 (LCSW),自 2019 年起在杰斐逊中心工作。Leigh 拥有丹佛大学社会工作研究生院的社会工作硕士学位 (MSW),专攻家庭系统。Leigh 在幼儿家庭服务团队工作,为学校、中心和家庭提供临床咨询服务。她热衷于探索系统内的权力动态和人际关系,以及如何为家庭创造包容且无障碍的空间。