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心理学博士实习

博士心理学实习计划

我们致力于招聘具有不同文化和种族的实习生。 我们鼓励所有符合条件的个人进行咨询和申请。
杰斐逊中心提供为期 12 个月、2,000 小时的通才心理学博士实习培训计划,并设有两个从 XNUMX 月中旬开始的全职实习生职位。 杰斐逊中心的实习获得了美国心理学会(APA)的认可,我们的项目也是心理学博士后和实习中心协会(APPIC)的成员。

实习管理、支持和初始安置数据

培训手册 2024-25

实习生手册2023 – 24


杰斐逊中心概览

杰斐逊中心是一家私立 501(c) (3) 非营利性社区心理健康中心,为杰斐逊县、克利尔克里克县和吉尔平县提供服务已有 60 多年。 杰斐逊中心的计划和服务旨在促进所有年龄段有心理健康问题的人的康复和恢复能力。 作为一家私人非营利组织,杰斐逊中心在 27,000 年为超过 2022 人提供服务。我们的服务通过我们三个县服务区域的众多临床地点以及学校、疗养院、老年人中心和整个我们的其他合作伙伴地点提供。社区。

训练理念

杰斐逊中心心理学博士实习计划旨在培训实习​​生成为在健康服务心理学方面拥有坚实基础的临床心理学家。 我们的理念有三个方面:(1) 健康服务心理学培训是一个持续发展的过程,(2) 提供广泛的培训机会最有利于临床技能的发展,(3) 临床健康服务心理学是一门以科学为基础的学科,应用研究来指导实践非常重要。

认可披露声明

Jefferson Center for is accredited by the Office of Program Consultation and Accreditation American Psychological Association and participates in the APPIC Internship Matching Program.杰斐逊中心(Jefferson Center for Jefferson Center)获得了美国计划咨询和认可办公室心理学协会的认可,并参加了APPIC实习配对计划。 Applicants must complete the APPIC online APPI.申请人必须完成APPIC在线APPI。 This internship site agrees to abide by the APPIC policy that no person at this training facility will solicit, accept, or use any ranking-related information from an intern applicant.该实习站点同意遵守APPIC政策,即该培训机构的任何人都不会从实习申请人那里征集,接受或使用任何与排名相关的信息。
与杰斐逊中心实习计划的资格状态有关的问题应直接提交给认可委员会:

计划咨询与认证办公室
美国心理学协会
750 First Street,NE
华盛顿特区20002,4242
电话:202-336-5979
电子邮箱: apaaccred@apa.org
认证.apa.org

有关实习计划的所有其他问题,可能会涉及:

凯西鲍尔,博士,LP
她/她/她的
心理学博士实习培训主任
杰斐逊中心
4851独立街
小麦岭,CO 80033
电子邮箱: 凯西B@jcmh.org

了解我们
凯西·鲍尔,博士

凯西·鲍尔,博士

Kathy Baur 博士是一名注册临床心理学家,自 1998 年以来一直在杰斐逊中心工作。她在怀俄明大学获得博士学位,并完成了行为医学实习和奖学金。 除了担任心理学博士实习培训总监外,她还通过危机和成人门诊服务为我们的客户提供临床服务。 她感兴趣的领域是临床监督、项目开发、培训、接受和承诺疗法 (ACT) 以及焦虑症。

贝丝钱德勒,心理学博士

贝丝钱德勒,心理学博士

Beth Chandler,心理学博士,是一名持有执照的临床心理学家,在杰斐逊中心的初级保健机构担任驻场临床医生。 她就读于丹佛大学专业心理学院,并在丹佛综合医院(丹佛健康中心)完成实习。 她专注于老年人的治疗和行为健康整合。 贝丝负责监督综合护理轮换。

阿曼达 M.丹尼尔,MA,LPC

阿曼达 M.丹尼尔,MA,LPC

阿曼达·M·丹尼尔 (Amanda M. Daniel),文学硕士,LPC,在心理健康领域工作了 20 多年,曾在不同的环境和职位担任过职务,始终具有双语和双文化的视角。 阿曼达是一名注册专业咨询师,拥有新墨西哥州拉斯克鲁塞斯新墨西哥州立大学的心理学和西班牙语学士学位以及咨询和指导硕士学位。 在过去的 15 年里,她在丹佛西南部生活和工作,担任双语治疗师,然后担任项目经理。 八年多来,她一直担任移民和西班牙语儿童、青少年、成人及其家庭的临床督导员,处理从适应障碍到精神分裂症的问题。 在之前的职位上,她曾在多个委员会和工作组任职,重点关注社区心理健康和工作场所的多样性、公平性和包容性。
阿曼达 M.丹尼尔,MA,LPC

阿比盖尔·捐赠-佩拉尔塔,心理学博士

阿比盖尔·多纳特-佩拉尔塔(Abigail Donate-Peralta),心理学博士,是一名执业心理学家,自 2022 年以来一直在杰斐逊中心工作。阿比于 2019 年毕业于科罗拉多大学丹佛分校,获得学校心理学学位。 她曾在公立学校工作,为学龄儿童及其家庭提供心理健康、行为、危机、咨询和评估服务。 阿比通过加州大学丹佛分校获得了双语证书,并且具有英语和西班牙语双文/双语能力。 Abi 通过 JCMH 提供多种英语和西班牙语临床评估服务。 阿比负责监督多内斯中心的轮换和西班牙语心理评估。

阿曼达 M.丹尼尔,MA,LPC

艾米丽·格拉多斯,心理学博士

Emily Grados,心理学博士,是一名持有执照的临床心理学家,在杰斐逊中心担任危机服务经理,负责监督 24/7 步入式危机中心和移动危机响应的运营。 艾米丽在洛杉矶芝加哥专业心理学学院获得博士学位,并在格伦代尔基督复临安息日会医院完成了实习。 她专门从事创伤知情社区危机干预。

心理学博士Kirsten Kloock

心理学博士Kirsten Kloock

Kirsten Kloock,心理学博士,注册临床心理学家,心理评估团队经理,培训委员会成员,为实习生提供教学。 她自 2016 年以来一直在杰斐逊中心工作。克尔斯滕在加州职业心理学学院获得了博士学位,重点是多元文化意识,并完成了专门从事心理评估的博士后住院医师实习。 克尔斯滕还为我们的客户提供法医、术前、神经心理学、注意力缺陷多动症、自闭症谱系障碍和社交情感测试。

乔迪·洛夫乔伊,DBH

乔迪·洛夫乔伊,DBH

Jodi Lovejoy,DBH 获得行为健康博士学位(亚利桑那州立大学)和 MSW(犹他大学)。 她在美国空军(科罗拉多州)完成了博士后课程,并在梅奥诊所/希望之城(亚利桑那州)完成了博士前课程。 Jodi 自 1994 年起成为一名持有执照的临床社会工作者,负责管理针对土著妇女的成瘾项目、区域 EAP 项目和服务提供者。
亚当·马赫,心理学博士

亚当·马赫,心理学博士

Adam Maher 是心理学博士,毕业于旧金山加州职业心理学院,并在 Regina Caeli 临床服务中心完成了博士实习和博士后研究。 他是杰斐逊中心的注册临床心理学家,提供个人心理治疗和术前心理评估。 Adam 对家庭服务轮换进行监督并提供教学研讨会。
普里亚麦克伦南博士

普里亚麦克伦南博士

Priya McLennan 博士是一名注册临床心理学家,专门研究儿童心理学和社区心理健康。 除了临床培训和经验之外,Priya 还拥有创新和传播以及实施研究的背景。 结合她的专业知识,Priya 目前是杰斐逊中心的临床创新顾问和博士实习生创新/研究轮转的主管。 Priya 在夏威夷大学马诺阿分校获得博士学位,并在杰斐逊中心完成了心理学实习和博士后研究。
普里亚麦克伦南博士

洛里·帕金斯,LPC

Lori Perkins,LPC 毕业于瑞吉斯大学,是一名持有执照的专业咨询师。 她是一位经验丰富的危机临床医生,拥有十多年的危机经验,在杰斐逊中心工作了 26 年。 洛里(Lori)是危机轮换的主管。

蒂芙尼谢尔顿博士

蒂芙尼谢尔顿博士

蒂芙尼·谢尔顿博士在杰斐逊中心完成了博士后评估奖学金。 蒂芙尼在加州专业心理学院获得了神经心理学博士学位,并在圣地亚哥夏普医疗保健公司完成了博士后住院医师实习。 蒂芙尼负责监督实习期间的心理评估轮换。 她还为实习生提供为期一年的领导力研讨会,以培养他们作为早期职业心理学家的新兴领导技能。 除了担任心理评估协调员之外,蒂芙尼还出版了《5 分钟专注》和《自我同情与正念》一书的作者。

阿米莉亚·斯皮格尔,BS

阿米莉亚·斯皮格尔,BS

Amelia Spiegel,BS 于 2020 年 XNUMX 月加入杰斐逊中心,担任创新分析师。在她的职位上,Amelia 采用敏捷思维和以人为本的设计原则来了解员工和所服务人员的需求,以便创建满足所有利益相关者并增强社区心理健康和福祉。 阿米莉亚与实习生一起进行创新/研究小轮换。
Sharon Stremel,心理学博士

Sharon Stremel,心理学博士

Sharon Stremel,心理学博士,于 2002 年在弗吉尼亚联盟项目获得临床心理学博士学位,并于 1996 年在菲尼克斯大学获得咨询硕士学位。她是一名注册心理学家和三级认证的成瘾咨询师。 她自 2002 年以来一直在杰斐逊心理健康中心工作,担任过多个职位,包括危机/入院临床医生、质量改进总监、OBRA/PASRR 协调员、校本临床医生,目前担任高级服务临床医生。 除了监督高级服务和成人门诊团队的实习生外,她还协调实习生的专业发展研讨会。
布兰登·沃德,心理学博士

布兰登·沃德,心理学博士

布兰登·沃德(Brandon Ward),心理学博士,是一名注册心理学家,现任杰斐逊中心首席创新办公室兼信息系统副总裁。 他自2020年初开始在杰斐逊中心工作,不久后就加入了博士实习培训项目。 沃德博士在创新/研究轮换和专业发展研讨会上与实习生互动。 除了临床工作外,沃德博士还专注于技术和实践创新领域。

布兰登·沃德,心理学博士

埃丝特·韦纳,心理学博士

Esther Weiner,心理学博士,是一名持有执照的临床心理学家,曾在杰斐逊中心接受实习和博士后培训。 Esther为实习生提供临床督导监督。 她在马里兰州洛约拉大学获得博士学位,对治疗、监督和项目开发等临床领域有着广泛的兴趣。 Esther 还从多元文化框架来处理她的角色,并对白人种族身份和反种族主义有特定的研究兴趣。

乔伊·威什顿,LPC

乔伊·威什顿,LPC

Joy Wishtun,LPC,是一名持有执照的专业顾问,担任杰斐逊中心幼儿和家庭服务团队的项目经理和临床主管。 作为一名婴儿和幼儿心理健康专家,Joy 为儿童和家庭提供临床服务,并为学校环境中的教育机构提供咨询服务,重点关注儿童发展、社会情感成长、养育和看护支持、依恋,以及创伤和毒性应激的影响。 Joy 热衷于通过加强社区提供者和与社区提供者的联系来支持家庭和护理人员。 Joy 为实习生提供以文化为重点的监督。

玛丽亚·克雷默,心理学博士

玛丽亚·克雷默,心理学博士。 是一名预执照临床心理学家,曾在杰斐逊中心进行实习和博士后培训。 她在拜欧拉大学获得博士学位,研究兴趣包括创伤与复原力、性别角色以及宗教和灵性与心理健康的整合。 Maria 于 2019 年完成了心理健康专业人员的语言培训计划,并且精通英语和西班牙语。 她目前是杰斐逊中心评估团队的一员,也很享受在青少年和成人治疗以及创新和研究方面的轮换。

过去的实习生如何评价他们的经历
  • “主管创造了一个支持和理解的环境。 在这一年中,我觉得我的培训一直受到重视,并进行了调整以满足不断变化的需求。”
  • “最有益的经历之一是有机会对文化背景进行评估的机会,同时利用文化背景来解释评估结果。”
  • “绝对喜欢能够监督外部人员,而我的主管在帮助我度过这段经历方面非常了不起。 “
  • “我认为监督和参与该中心的机会确实使我得以成长和发现新的兴趣。”
  • “我在杰斐逊中心的实习经历帮助我成为一名全面发展的早期职业心理学家。 我特别喜欢与门诊成人一起工作以及在 Crisis 进行评估。”
  • “我的实习为我提供了非常深入的经验和全面的培训。 我真的很喜欢在杰斐逊中心工作。”
  • “监督非常出色。 I enjoyed getting to learn from multiple professional psychologists in the field who have different styles and different jobs.我很高兴从该领域的多位专业心理学家那里学习,他们有不同的风格和不同的工作。 The assessment piece of the internship really helped me to develop and hone my assessment skills, particularly with writing cohesive and succinct reports.”实习的评估部分确实帮助我发展和磨练了评估技能,特别是在撰写具有凝聚力和简洁的报告时。”
  • “我发现为员工和社区做演讲有助于我对自己的教育和培训充满信心。”
    非歧视声明
    杰斐逊中心致力于为所有合格学生提供教育机会的政策,无论其经济或社会地位如何,并且不会因种族、肤色、宗教、性别、婚姻状况、信仰、年龄、国籍、性取向而歧视、身体或精神残疾或任何其他受法律保护的类别。 杰斐逊中心是一个无毒品和无烟草的工作场所。
    COVID-19 疫苗接种政策
    所有员工必须在 19 年 10 月 30 日之前全面接种 COVID-2021 疫苗。 所有获得职位的人都将被要求提供有效的疫苗接种证明,或在开始就业前获得豁免。
    COVID-19培训回应
    由于 COVID 死灰复燃,后续培训年的培训计划可能发生变化

    杰斐逊中心采用了一种正在进行的混合模式,实习生将进行远程和亲自工作相结合的工作。 对培训计划的影响将遵循与 2021.2022 培训年相同的修改。

    1. 个人和团体治疗将结合个人和远程视频平台进行。 面对面会议将几乎按照 CDC 指南进行。
    2. 所有监督都将通过面对面和虚拟相结合的方式进行。
    3. 教学和其他培训将亲自和远程进行,并增加网络研讨会以加强培训
    4. 根据 CDC 的亲自测试指南,将继续亲自进行心理评估,以进行认知和神经心理学转诊。 社交情绪测试、临床访谈和反馈会议将远程完成。
    5. 危机服务被视为基本服务,并按照 CDC 指南进行面对面会议。
    杰斐逊中心实习培训计划针对19-2019年对COVID-2020的回应

    杰斐逊中心心理学博士实习课程遵循APPIC作为CCTC一部分的准则。

    指导原则:

    实现安全。 HSP服务接收者,受训者,培训者和我们社区的安全至关重要。

    公平。 It is vital to make the HSP recruitment and selection process as accessible and fair as possible for diverse applicants and programs.使HSP招聘和选拔过程对于不同的申请人和计划尽可能地容易获得和公平,这一点至关重要。

    伦理。 Reliance on an ethical framework for decision making to guard against bias and lapses during a stressful time when systems and the people in them are taxed.依靠道德的决策框架来防止在系统和系统人员受到压力的压力时期出现偏见和失误。

    科学。 Use of science, evidence-based findings, and the recommendations of public health experts to inform our process and recommended procedures.利用科学,循证研究结果和公共卫生专家的建议来为我们的流程和建议的程序提供信息。

    由于19培训年度的COVID-2019.2020而对培训计划进行的修改

    服务交付更改:

    到 XNUMX 月中旬,所有治疗都通过电话或 Zoom 进行,到 XNUMX 月,所有临床医生都转为 Zoom 进行个人治疗。 到 XNUMX 月,团体治疗转换为虚拟会议,DBT 计划在 XNUMX 月中旬再次启动虚拟会议。

    所有监督都是远程完成的。 所有教学方法都是通过远程培训完成的,一些亲自培训已转换为网络研讨会培训,以解决远程医疗的即时技能。

    轮换更改:

    综合护理轮换:由于XNUMX月中旬UCH /传染病/ HIV诊所完全偏远,因此对综合护理轮换进行了修改。 分配给该轮换的实习生被重新分配给创新团队的新开发的轮换,并且是将服务转换为视频平台的组成部分。 实习生还与另一个在秋天进行了综合护理轮换的实习生一起参加了一个新诊断的HIV患者虚拟小组。

    成人门诊(AOP):分配给AOP轮换的实习生被分配了单个客户,但无法进行录取。 DBT小组的活动被推迟到17月XNUMX日,而不是从XNUMX月开始。

    心理评估:直到6月中旬,所有认知评估均被取消。 所需的4个评估组降低为XNUMX个,并且实习生能够远程完成社交情绪测试组。

    危机轮换。 This is considered an essential service at the Center.这被认为是中心的一项基本服务。 Intern participation on this rotation was delayed until full safety procedure at the Crisis Center was in place.实习生的这种轮换被推迟到危机中心全面的安全程序到位为止。

    由于 COVID-2020,21-19 培训年的培训计划发生了变化

    入职/方向:采用了面对面和远程定向流程的混合方式。 整个秋季/冬季,我们都有机会与实习班、主管和指定团队一起参加团队建设活动,包括现场活动和远程活动。

    监督 – 2021 年 XNUMX 月之前,所有监督均以远程方式进行,提供现场监督和远程监督。 

    教学/培训: 通过网络研讨会远程进行教学,增强定期培训。

    轮换更改:

    综合护理轮换:由于 IDC 协议,由于诊所日数有限,秋季传染病诊所全职或兼职恢复面对面服务的时间被推迟。 神经心理学测试要求减少,测试管理在现场进行,临床访谈和反馈会议远程进行。 个体治疗病例仍然遥远。 实习生参加了创新团队的小型专业轮换,以增加工作时间,并从杰斐逊中心的成人门诊团队携带远程提供服务的病例。 

    成人门诊(AOP):分配到 AOP 轮换的实习生有相同的培训机会,但服务是远程提供的。 XNUMX 月中旬的服务将通过远程和亲自提供。 

    心理评估:根据中心协议和 CDC 指南,继续对认知测试转介进行现场测试。 社交情绪测试、临床访谈和反馈会议都是远程进行的。 实习生在培训一年内必须完成 6 项心理评估。

    危机轮转: 这被认为是中心的一项基本服务。 根据实习生的偏好,秋季提供了另一个培训机会,并在 2021 年 XNUMX 月之前完全恢复危机培训。 

    因 COVID-2021 而对 22-19 培训年的培训计划进行更改

    杰斐逊中心采用了混合模式,实习生将远程和面对面工作相结合。 对培训计划的影响如下,并遵循 2020.2021 培训年的相同修改。 

    1. 个人和团体治疗将结合面对面和远程视频平台进行。 面对面会议将按照 CDC 指南进行。
    2. 所有监督都将通过现场和虚拟相结合的方式进行。
    3. 教学和其他培训将通过现场和远程方式进行,并添加网络研讨会以增强培训
    4. 根据 CDC 现场测试指南,将继续亲自进行心理评估,以进行认知和神经心理学转诊。 社交情绪测试、临床访谈和反馈会议将远程完成。
    5. 危机服务被视为基本服务,面对面会议是按照 CDC 指南进行的。
    由于 COVID 死灰复燃,后续培训年的培训计划可能发生变化

    杰斐逊中心采用了一种正在进行的混合模式,实习生将结合远程和面对面的工作。 对培训计划的影响将遵循与 2021-2022 培训年度相同的修改。

    1. 个人和团体治疗将结合现场和远程视频平台进行。 面对面会议将按照疾病预防控制中心的指导方针虚拟进行。
    2. 所有监督将以现场和虚拟相结合的方式进行。
    3. 教学和其他培训将通过现场和远程方式进行,并添加网络研讨会以增强培训。
    4. 将按照 CDC 现场测试指南继续进行现场心理评估,以进行认知和神经心理学转诊。 社交情绪测试、临床访谈和反馈会议将远程完成。
    5. 危机服务被认为是必不可少的服务,面对面的会议是按照 CDC 的指导方针进行的。

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