Programme de stages doctoraux en psychologie
Brochure de formation 2024-25
Manuel du stagiaire 2023-24
Présentation du Jefferson Center
Jefferson Center est un centre de santé mentale communautaire privé à but non lucratif 501 (c) (3) desservant les comtés de Jefferson, Clear Creek et Gilpin depuis plus de 60 ans. Les programmes et services du Jefferson Center sont conçus pour favoriser le rétablissement et la résilience des personnes de tous âges qui ont des problèmes de santé mentale. En tant qu'organisation privée à but non lucratif, Jefferson Center a servi plus de 27,000 2022 personnes en XNUMX. Nos services sont fournis dans de nombreux sites cliniques dans notre zone de service de trois comtés, en plus des écoles, des maisons de soins infirmiers, des centres pour personnes âgées et d'autres sites partenaires à travers notre communauté.
Philosophie de la formation
Déclaration de divulgation d'accréditation
Bureau de consultation et d'accréditation des programmes
American Psychological Association
750 First Street, NE
Washington, DC 20002-4242
Téléphone: 202-336-5979
Courriel : apaaccred@apa.org
accréditation.apa.org
Kathy Baur, Ph.D., LP
elle/elle
Directeur de la formation des stages doctoraux en psychologie
Centre Jefferson
4851, rue Independence
Wheat Ridge, CO 80033
Courriel : KathyB@jcmh.org
Kathy Baur, Ph.D.
Kathy Baur, PhD, est une psychologue clinicienne agréée qui travaille au Jefferson Center depuis 1998. Elle a obtenu son doctorat de l'Université du Wyoming et a effectué son internat et une bourse en médecine comportementale. En plus d'être directrice de la formation des stages doctoraux en psychologie, elle fournit des services cliniques à nos clients par le biais de services de crise et de services ambulatoires pour adultes. Ses domaines d'intérêt sont la supervision clinique, le développement de programmes, la formation, la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) et les troubles anxieux.
Beth Chandler, docteur en psychologie
Beth Chandler, PsyD est une psychologue clinicienne agréée qui travaille pour le Jefferson Center en tant que clinicienne colocalisée dans un établissement de soins primaires. Elle a fréquenté l'école professionnelle de psychologie de l'Université de Denver et a effectué son stage à l'hôpital général de Denver (Denver Health). Elle se spécialise dans le traitement des personnes âgées et l'intégration de la santé comportementale. Beth supervise la rotation des soins intégrés.
Amanda M. Daniel, MA, PLC
Abigail fait un don-Peralta, PsyD
Abigail Donate-Peralta, PsyD est une psychologue agréée qui travaille au Jefferson Center depuis 2022. Abi est diplômée en 2019 de l'Université du Colorado à Denver avec un diplôme en psychologie scolaire. Elle a travaillé dans une école publique, offrant des services de santé mentale, comportementales, de crise, de consultation et d'évaluation aux enfants d'âge scolaire et à leurs familles. Abi a reçu un certificat de bilingue de l'UC Denver et est bilingue/bilingue en anglais et en espagnol. Avec JCMH, Abi propose une variété de services d'évaluation clinique en anglais et en espagnol. Abi supervise la rotation du Centro Dones et les évaluations psychologiques en langue espagnole.
Emily Grados, docteur en psychologie
Emily Grados, PsyD est une psychologue clinicienne agréée qui travaille pour le Jefferson Center en tant que responsable des services de crise, supervisant les opérations du centre de crise sans rendez-vous 24h/7 et XNUMXj/XNUMX et la réponse mobile aux crises. Emily a obtenu son doctorat à la Chicago School of Professional Psychology à Los Angeles et a effectué son internat au Glendale Adventist Hospital. Elle se spécialise dans l'intervention de crise communautaire tenant compte des traumatismes.
Kirsten Kloock, docteur en psychologie
Kirsten Kloock, PsyD, psychologue clinicienne agréée, est la responsable de l'équipe d'évaluation psychologique, membre du comité de formation et assure la didactique des stagiaires. Elle travaille au Jefferson Center depuis 2016. Kirsten a obtenu son doctorat de la California School of Professional Psychology avec une spécialisation en sensibilisation multiculturelle et a complété sa résidence postdoctorale spécialisée en évaluation psychologique. Kirsten propose également à nos clients des tests médico-légaux, préchirurgicaux, neuropsychologiques, TDAH, TSA et socio-émotionnels.
Jodi Lovejoy, DBH
Adam Maher, docteur en psychologie
Priya McLennan, Ph.D.
Lori Perkins, PLC
Lori Perkins, LPC est diplômée de l'Université Regis et conseillère professionnelle agréée. Elle est une clinicienne de crise chevronnée avec plus d'une décennie d'expérience en crise et qui travaille au Jefferson Center depuis 26 ans. Lori est la superviseure de la rotation de crise.
Tiffany Shelton, Ph.D.
Tiffany Shelton, PhD, a complété sa bourse d'évaluation postdoctorale au Jefferson Center. Tiffany a obtenu son doctorat de la California School of Professional Psychology, spécialisé en neuropsychologie, et a effectué sa résidence postdoctorale à Sharp Healthcare à San Diego. Tiffany supervise la rotation d'évaluation psychologique pour le stage. Elle propose également un séminaire de leadership d'un an permettant aux stagiaires de développer leurs compétences émergentes en leadership en tant que psychologue en début de carrière. En plus de son travail en tant que coordonnatrice de l'évaluation psychologique, Tiffany est l'auteure publiée de 5 Minute Focus et Self-Compassion and Mindfulness.
Amélia Spiegel, BS
Sharon Stremel, docteur en psychologie
Service de Brandon, PsyD
Brandon Ward, PsyD est un psychologue agréé et l'actuel directeur de l'innovation et vice-président des systèmes d'information au Jefferson Center. Il est au Jefferson Center depuis le début de 2020 et a rejoint le programme de formation en stage doctoral peu de temps après. Le Dr Ward interagit avec les stagiaires dans le cadre de la rotation Innovation/Recherche et du Séminaire de perfectionnement professionnel. En plus de son travail clinique, le Dr Ward a mené une carrière ciblée dans les domaines de la technologie et de l'innovation dans la pratique.
Esther Weiner, docteur en psychologie
Esther Weiner, PsyD est une psychologue clinicienne agréée qui a été au Jefferson Center pour son stage et sa formation postdoctorale. Esther assure la supervision clinique des stagiaires. Elle a obtenu son doctorat de l'Université Loyola du Maryland et a une myriade d'intérêts cliniques allant de la thérapie, de la supervision et du développement de programmes. Esther aborde également ses rôles dans un cadre multiculturel et s'intéresse spécifiquement à l'identité raciale blanche et à l'antiracisme.
Joy Wishtun, PLC
Maria Kraemer, docteur en psychologie
Maria Kraemer, docteur en psychologie. est une psychologue clinicienne pré-agréée qui a été au Jefferson Center pour son stage et sa formation postdoctorale. Elle a obtenu son doctorat à l'Université Biola et ses intérêts de recherche comprennent les traumatismes et la résilience, les rôles de genre et l'intégration de la religion et de la spiritualité à la santé mentale. Maria a suivi un programme de formation linguistique pour professionnels de la santé mentale en 2019 et est bilingue anglais et espagnol. Elle fait actuellement partie de l'équipe d'évaluation du Jefferson Center et a également apprécié ses stages en thérapie pour adolescents et adultes, ainsi qu'en innovation et recherche.
- « Les superviseurs ont créé un environnement favorable et compréhensif. Tout au long de l'année, j'ai senti que mon entraînement était continuellement mis en valeur et que des ajustements étaient apportés pour répondre aux demandes changeantes.
- «L'une des expériences les plus bénéfiques a été d'avoir l'occasion de mener des évaluations psychologiques pour un large éventail de populations tout en utilisant le contexte culturel comme moyen d'interpréter les résultats des évaluations.»
- «J'ai vraiment adoré pouvoir superviser les externes et mon superviseur a été formidable de m'aider tout au long de l'expérience. "
- «Je pense que les opportunités de superviser et de m'impliquer avec le Centre m'ont vraiment permis de grandir et de découvrir de nouveaux intérêts.
- "La variété des expériences que mon stage au Jefferson Center m'a fournies m'a aidé à devenir un psychologue en début de carrière bien équilibré. J'ai particulièrement aimé travailler avec des adultes ambulatoires et travailler à Crisis en faisant des évaluations. »
- « Mon stage m'a permis d'acquérir une expérience très approfondie et une formation complète. J'ai vraiment aimé travailler au Jefferson Center.
- «La supervision était exceptionnelle. J'ai aimé apprendre de plusieurs psychologues professionnels dans le domaine qui ont des styles et des emplois différents. La partie évaluation du stage m'a vraiment aidé à développer et à perfectionner mes compétences en évaluation, en particulier avec la rédaction de rapports cohérents et succincts.
- «J'ai trouvé que faire des présentations pour le personnel et la communauté m'a aidé à gagner en confiance dans mon éducation et ma formation.»
Jefferson Center a adopté un mode hybride continu et les stagiaires effectueront une combinaison de travail à distance et en personne. L'impact sur le programme de formation suivra les mêmes modifications qui étaient présentes pour l'année de formation 2021.2022.
- La thérapie individuelle et de groupe se fera en utilisant une combinaison de plateforme vidéo en personne et à distance. Les séances en personne se feront virtuellement selon les directives du CDC.
- Toutes les supervisions seront effectuées en personne et virtuellement.
- La didactique et d'autres formations seront effectuées à la fois en personne et à distance avec des webinaires ajoutés pour augmenter la formation
- Les évaluations psychologiques se poursuivront en personne pour les références cognitives et neuropsychologiques conformément aux directives du CDC pour les tests en personne. Les tests socio-émotionnels, les entretiens cliniques et les séances de rétroaction seront effectués à distance.
- Les services de crise sont considérés comme des services essentiels et les séances en personne sont organisées conformément aux directives du CDC.
Le stage de doctorat en psychologie du Jefferson Center suit les lignes directrices adoptées par l'APPIC dans le cadre du CCTC.
Des principes directeurs:
Sécurité. La sécurité des bénéficiaires de services FSS, des stagiaires, des formateurs et de nos communautés est de la plus haute importance.
Équité. Il est essentiel de rendre le processus de recrutement et de sélection des FSS aussi accessible et équitable que possible pour les divers candidats et programmes.
Ethique. S'appuyer sur un cadre éthique pour la prise de décision afin de se prémunir contre les préjugés et les défaillances pendant une période stressante où les systèmes et leurs personnes sont taxés
Sciences. Utilisation de la science, des résultats fondés sur des preuves et des recommandations d'experts en santé publique pour éclairer notre processus et les procédures recommandées.
Modifications du programme de formation en raison du COVID-19 au cours de l'année de formation 2019.2020-XNUMX
Modifications de la prestation de services:
À la mi-mars, toute la thérapie était effectuée par téléphone ou par zoom et en avril, tous les cliniciens étaient passés à Zoom pour une thérapie individuelle. La thérapie de groupe a été convertie en sessions virtuelles en mai, le programme DBT redémarrant pour les sessions virtuelles à la mi-juin.
Toute la supervision a été effectuée à distance. Toutes les didactiques ont été effectuées à distance et certaines formations en personne ont été converties en formations en webinaire pour aborder les compétences immédiates en télésanté.
Changements de rotation:
Rotation des soins intégrée: En raison du retrait complet de la clinique UCH / Maladies infectieuses / VIH à la mi-mars, la rotation des soins intégrés a été modifiée. Le stagiaire affecté à cette rotation a été réaffecté à une rotation nouvellement développée au sein de l'équipe Innovation et faisait partie intégrante de la conversion des services en plateforme vidéo. Le stagiaire a également participé à un groupe virtuel pour les patients nouvellement diagnostiqués séropositifs avec l'autre interne qui avait effectué la rotation des soins intégrés à l'automne.
Adulte ambulatoire (AOP): Le stagiaire affecté à la rotation AOP s'est vu attribuer des clients individuels, mais n'a pas pu faire les admissions. L'expérience du groupe DBT a été reportée au 17 juin plutôt que de commencer en mars.
Évaluation psychologique: Toutes les évaluations cognitives ont été annulées jusqu'à la mi-juin. La batterie requise de 6 évaluations a été réduite à 4 et les stagiaires ont pu effectuer à distance des batteries de tests socio-émotionnels.
Rotation de crise. Ceci est considéré comme un service essentiel au Centre. La participation des stagiaires à cette rotation a été retardée jusqu'à la mise en place d'une procédure de sécurité complète au centre de crise.
Intégration / Orientation: Un hybride de processus d'orientation en personne et à distance a été utilisé. Des opportunités de s'engager dans des activités de renforcement d'équipe avec la classe de stage, les superviseurs et l'équipe assignée étaient présentes tout au long de l'automne/hiver dans une combinaison d'événements en personne et à distance.
Supervision - Toute la supervision a été effectuée à distance jusqu'en juin 2021 avec une supervision en personne et à distance offerte.
Didactique/Formation: La didactique s'est déroulée à distance avec des webinaires complétant la formation régulière.
Changements de rotation:
Rotation des soins intégrée: Le retour aux services en personne à la clinique des maladies infectieuses à temps plein ou à temps partiel a été retardé à l'automne avec des jours de clinique restreints en raison du protocole IDC. L'exigence de tests neuropsychologiques a été réduite et l'administration des tests a été effectuée sur place, l'entretien clinique et les séances de rétroaction se déroulant à distance. Les cas de thérapie individuelle sont restés éloignés. Les stagiaires ont participé à des rotations de spécialités mineures au sein de l'équipe innovante pour augmenter les heures et ont porté des cas de l'équipe de patients externes pour adultes du Jefferson Center, où les services étaient fournis à distance.
Adulte ambulatoire (AOP): Le stagiaire affecté à la rotation AOP a eu les mêmes possibilités de formation, cependant, les services étaient offerts à distance. Les services de mi-juin seront fournis à la fois à distance et en personne.
Évaluation psychologique : Conformément aux protocoles du Centre et aux directives du CDC, les tests en personne pour les références de tests cognitifs se sont poursuivis. Les tests socio-émotionnels, les entretiens cliniques et les séances de rétroaction ont eu lieu à distance. Les stagiaires devaient effectuer 6 évaluations psychologiques au cours de l'année de formation.
Rotation de crise : Ceci est considéré comme un service essentiel au Centre. En fonction de la préférence des stagiaires, une autre opportunité de formation a été offerte à l'automne et un retour complet à la formation de crise était disponible d'ici janvier 2021.
Jefferson Center a adopté un mode hybride et les stagiaires effectueront une combinaison de travail à distance et en personne. L'impact sur le programme de formation sera comme ci-dessous et suivra les mêmes modifications qui étaient en place pour l'année de formation 2020.2021.
- La thérapie individuelle et de groupe se fera à l'aide d'une combinaison de plateformes vidéo en personne et à distance. Les séances en personne se feront conformément aux directives du CDC.
- Toutes les supervisions seront effectuées en combinaison de présence et virtuelle.
- La didactique et les autres formations se feront en personne et à distance avec des webinaires ajoutés pour compléter la formation
- Les évaluations psychologiques se poursuivront en personne pour les références cognitives et neuropsychologiques conformément aux directives du CDC pour les tests en personne. Les tests socio-émotionnels, les entretiens cliniques et les séances de rétroaction se feront à distance.
- Les services de crise sont considérés comme des services essentiels et les séances en personne sont menées conformément aux directives du CDC.
Jefferson Center a adopté un mode hybride continu et les stagiaires effectueront une combinaison de travail à distance et en personne. L'impact sur le programme de formation suivra les mêmes modifications qui étaient présentes pour l'année de formation 2021-2022.
1. La thérapie individuelle et de groupe se fera à l'aide d'une combinaison de plateformes vidéo en personne et à distance. Les séances en personne se feront virtuellement selon les directives du CDC.
2. Toute la supervision se fera en combinaison de présence et virtuelle.
3. La didactique et les autres formations se feront en personne et à distance avec des webinaires ajoutés pour compléter la formation.
4. Les évaluations psychologiques se poursuivront en personne pour les références cognitives et neuropsychologiques conformément aux directives du CDC pour les tests en personne. Les tests socio-émotionnels, les entretiens cliniques et les séances de rétroaction se feront à distance.
5. Les services de crise sont considérés comme des services essentiels et les séances en personne sont menées conformément aux directives du CDC.