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Tirocini di dottorato in psicologia

Programma di tirocinio in psicologia del dottorato

Ci impegniamo a reclutare stagisti culturalmente ed etnicamente diversi. Incoraggiamo richieste e domande da parte di tutte le persone qualificate.
Il Jefferson Center offre un programma di tirocinio di dottorato in psicologia generalista di 12 mesi e 2,000 ore e ha due posizioni di stagista a tempo pieno che iniziano a metà agosto. Lo stage del Jefferson Center è accreditato dall'American Psychological Association (APA) e il nostro programma è anche membro dell'Association of Psychology Postdoctoral and Internship Centers (APPIC).

Dati di amministrazione, supporto e posizionamento iniziale del tirocinio

Brochure di formazione 2024-25

Manuale stagista 2023-24


Panoramica del Jefferson Center

Il Jefferson Center è un centro privato di salute mentale della comunità senza scopo di lucro 501 (c) (3) che serve le contee di Jefferson, Clear Creek e Gilpin da oltre 60 anni. I programmi e i servizi del Jefferson Center sono progettati per favorire il recupero e la resilienza per le persone di tutte le età che hanno problemi di salute mentale. In quanto organizzazione privata senza scopo di lucro, il Jefferson Center ha servito più di 27,000 persone nel 2022. I nostri servizi sono forniti attraverso numerose sedi cliniche nella nostra area di servizio in tre contee, oltre a scuole, case di cura, centri per anziani e altre sedi partner in tutto il nostro Comunità.

Filosofia della formazione

Il Jefferson Center Psychology Doctoral Internship Program cerca di formare stagisti per diventare psicologi clinici con una solida base nella psicologia dei servizi sanitari. La nostra filosofia è triplice: (1) che la formazione in psicologia dei servizi sanitari è un processo di sviluppo continuo, (2) che fornire un'ampia gamma di opportunità di formazione è ottimale per la crescita delle capacità cliniche in via di sviluppo e (3) che la salute clinica la psicologia dei servizi è una disciplina basata sulla scienza ed è importante applicare la ricerca per informare la pratica.

Dichiarazione di divulgazione dell'accreditamento

Il Jefferson Center for è accreditato dall'Office of Program Consultation and Accreditation American Psychological Association e partecipa all'APPIC Internship Matching Program. I candidati devono completare l'APPI online APPIC. Questo sito di tirocinio accetta di rispettare la politica APPIC secondo cui nessuna persona in questa struttura di formazione solleciterà, accetterà o utilizzerà alcuna informazione relativa alla classifica da un candidato tirocinante.
Le domande relative allo stato di accreditamento del programma Jefferson Center Internship devono essere indirizzate alla Commissione sull'accreditamento:

Ufficio di consultazione e accreditamento del programma
Associazione Americana di Psicologia
750 First Street, NE
Washington, DC 20002-4242
Telefono: 202-336-5979
E-mail: apaacred@apa.org
accreditamento.apa.org

Tutte le altre domande sul programma di stage possono essere indirizzate a:

Kathy Baur, PhD, LP
lei / lei / lei
Direttore della formazione del tirocinio di dottorato in psicologia
Centro Jefferson
4851 Indipendenza S.
Cresta del grano, CO 80033
E-mail: KathyB@jcmh.org

Conoscici
Kathy Baur, dottore di ricerca

Kathy Baur, dottore di ricerca

Kathy Baur, PhD è una psicologa clinica autorizzata che lavora al Jefferson Center dal 1998. Ha conseguito il dottorato presso l'Università del Wyoming e ha completato il suo tirocinio e una borsa di studio in medicina comportamentale. Oltre ad essere direttrice della formazione per il tirocinio di dottorato in psicologia, fornisce servizi clinici ai nostri clienti attraverso servizi ambulatoriali di crisi e per adulti. Le sue aree di interesse sono la supervisione clinica, lo sviluppo di programmi, la formazione, l'Acceptance and Commitment Therapy (ACT) e i disturbi d'ansia.

Beth Chandler, psicologo

Beth Chandler, psicologo

Beth Chandler, PsyD è una psicologa clinica autorizzata che lavora per il Jefferson Center come medico co-localizzato in un contesto di assistenza primaria. Ha frequentato la Scuola Professionale di Psicologia dell'Università di Denver, completando il suo tirocinio presso il Denver General Hospital (Denver Health). È specializzata nel trattamento degli anziani e nell'integrazione della salute comportamentale. Beth supervisiona la rotazione dell'assistenza integrata.

Amanda M. Daniel, MA, LPC

Amanda M. Daniel, MA, LPC

Amanda M. Daniel, MA, LPC ha lavorato nel campo della salute mentale per oltre 20 anni in vari contesti e posizioni, sempre con un obiettivo bilingue e biculturale. Amanda è una consulente professionale autorizzata, con una laurea in psicologia e spagnolo e un master in consulenza e orientamento presso la New Mexico State University di Las Cruces, Nuovo Messico. Negli ultimi 15 anni ha vissuto e lavorato nel sud-ovest di Denver come terapista bilingue e poi program manager. Per oltre 8 anni è stata supervisore clinico di bambini, adolescenti, adulti e delle loro famiglie immigrati e di lingua spagnola, occupandosi di problemi che vanno dai Disturbi dell'Adattamento alla Schizofrenia. Nella sua posizione precedente, ha fatto parte di vari comitati e gruppi di lavoro con particolare attenzione alla diversità, all'equità e all'inclusione nella salute mentale della comunità e sul posto di lavoro.
Amanda M. Daniel, MA, LPC

Abigail Donate-Peralta, PsyD

Abigail Donate-Peralta, PsyD è una psicologa autorizzata che lavora al Jefferson Center dal 2022. Abi si è laureata in psicologia scolastica nel 2019 presso l'Università del Colorado Denver. Ha lavorato in un ambiente scolastico pubblico fornendo servizi di salute mentale, comportamentale, di crisi, di consulenza e di valutazione ai bambini in età scolare e alle loro famiglie. Abi ha ricevuto un certificato bilingue tramite l'UC Denver ed è bilinguista/bilingue in inglese e spagnolo. Con JCMH, Abi fornisce una varietà di servizi di valutazione clinica in inglese e spagnolo. Abi supervisiona la rotazione del Centro Dones e le valutazioni psicologiche in lingua spagnola.

Amanda M. Daniel, MA, LPC

Emily Grados, psicologa

Emily Grados, PsyD è una psicologa clinica autorizzata che lavora per il Jefferson Center come manager dei servizi di crisi, supervisionando le operazioni del centro di crisi walk-in 24 ore su 7, XNUMX giorni su XNUMX e la risposta mobile alle crisi. Emily ha conseguito il dottorato presso la Chicago School of Professional Psychology di Los Angeles e ha completato il suo tirocinio presso il Glendale Adventist Hospital. È specializzata in interventi di crisi di comunità basati sul trauma.

Kirsten Klock, PsyD

Kirsten Klock, PsyD

Kirsten Kloock, PsyD, psicologa clinica autorizzata, è la manager del team di valutazione psicologica, membro del comitato di formazione e fornisce didattica agli stagisti. Lavora al Jefferson Center dal 2016. Kirsten ha conseguito il dottorato presso la California School of Professional Psychology con un'enfasi sulla consapevolezza multiculturale e ha completato la sua residenza post-dottorato specializzandosi in valutazione psicologica. Kirsten fornisce anche test forensi, pre-chirurgici, neuropsicologici, ADHD, ASD e socio-emotivi per i nostri clienti.

Jodi Lovejoy, DBH

Jodi Lovejoy, DBH

Jodi Lovejoy, DBH ha ottenuto il suo Doctor of Behavioral Health (Arizona State University) e MSW (University of Utah). Ha completato le ore di post-dottorato con la United States Air Force (Colorado) e le ore di pre-dottorato presso la Mayo Clinic/City of Hope (Arizona). Assistente sociale clinico autorizzato dal 1994, Jodi ha gestito programmi di dipendenza per donne indigene, programmi EAP regionali e fornitori.
Adam Maher, psicologo

Adam Maher, psicologo

Adam Maher, PsyD, si è laureato alla California School of Professional Psychology, San Francisco, e ha completato il tirocinio di dottorato e la borsa di studio post-dottorato presso Regina Caeli Clinical Services. È uno psicologo clinico autorizzato presso il Jefferson Center e fornisce sia psicoterapia individuale che valutazioni psicologiche pre-chirurgiche. Adam fornisce la supervisione per la rotazione dei servizi per la famiglia, oltre a fornire seminari didattici.
Priya McLennan, dottore di ricerca

Priya McLennan, dottore di ricerca

Priya McLennan, PhD è una psicologa clinica autorizzata specializzata in psicologia infantile e salute mentale di comunità. Oltre alla sua formazione ed esperienza clinica, Priya ha un background nell'innovazione, nella divulgazione e nella ricerca sull'implementazione. Combinando la sua esperienza, Priya è attualmente consulente per l'innovazione clinica per il Jefferson Center e supervisore per la rotazione dell'innovazione/ricerca del tirocinante di dottorato. Priya ha conseguito il dottorato presso l'Università delle Hawaii a Manoā e ha completato il tirocinio in psicologia e la borsa di studio post-dottorato presso il Jefferson Center.
Priya McLennan, dottore di ricerca

Lori Perkins, LPC

Lori Perkins, LPC è laureata alla Regis University e consulente professionale autorizzata. È una clinica di crisi esperta con oltre un decennio di esperienza in crisi e che lavora con il Jefferson Center da 26 anni. Lori è il supervisore per la rotazione della crisi.

Tiffany Shelton, dottore di ricerca

Tiffany Shelton, dottore di ricerca

Tiffany Shelton, PhD ha completato la sua borsa di studio di valutazione post-dottorato presso il Jefferson Center. Tiffany ha conseguito il dottorato presso la California School of Professional Psychology specializzandosi in neuropsicologia e ha completato la sua specializzazione post-dottorato presso la Sharp Healthcare di San Diego. Tiffany supervisiona la rotazione della Valutazione Psicologica per il tirocinio. Fornisce inoltre un seminario annuale sulla leadership per stagisti per sviluppare le loro capacità di leadership emergenti come psicologa all'inizio della carriera. Oltre al suo lavoro come coordinatrice della valutazione psicologica, Tiffany è l'autrice pubblicata di 5 Minute Focus e Self-Compassion and Mindfulness.

Amelia Spiegel, BS

Amelia Spiegel, BS

Amelia Spiegel, BS è entrata a far parte del Jefferson Center come analista dell'innovazione nel settembre 2020. Nel suo ruolo, Amelia impiega la mentalità agile e i principi di progettazione incentrati sull'uomo per comprendere le esigenze del personale e delle persone servite al fine di creare soluzioni che soddisfino tutte le parti interessate e migliorino salute mentale e benessere della comunità. Amelia lavora con stagisti nella rotazione minore Innovazione/Ricerca.
Sharon Stremel, psicologo

Sharon Stremel, psicologo

Sharon Stremel, PsyD ha conseguito il dottorato presso il Virginia Consortium Program in Clinical Psychology nel 2002 e il Master in Counseling presso l'Università di Phoenix nel 1996. È una psicologa autorizzata e un consulente per le dipendenze certificato di livello III. Ha lavorato presso il Jefferson Center for Mental Health dal 2002, in diverse posizioni tra cui un medico di crisi/assunzione, direttore del miglioramento della qualità, coordinatore OBRA/PASRR, medico scolastico e attualmente come medico dei servizi senior. Oltre a supervisionare i tirocinanti per i servizi per gli anziani e le squadre ambulatoriali per adulti, coordina il seminario di sviluppo professionale per il tirocinio.
Brandon Ward, psicologo

Brandon Ward, psicologo

Brandon Ward, PsyD è uno psicologo autorizzato e l'attuale Chief Innovation Office e VP dei sistemi informativi presso il Jefferson Center. Collabora con il Jefferson Center dall'inizio del 2020 e poco dopo è entrato a far parte del programma di tirocinio di dottorato. Il Dr. Ward interagisce con gli stagisti sulla rotazione Innovazione/Ricerca e sul Seminario di sviluppo professionale. Oltre al suo lavoro clinico, il Dr. Ward ha condotto una carriera mirata nei settori della tecnologia e dell'innovazione pratica.

Brandon Ward, psicologo

Esther Weiner, psicologo

Esther Weiner, PsyD è una psicologa clinica autorizzata che ha frequentato il Jefferson Center per il suo tirocinio e la sua formazione post-dottorato. Esther fornisce la supervisione clinica della supervisione per gli stagisti. Ha conseguito il dottorato presso la Loyola University nel Maryland e ha una miriade di interessi clinici che vanno dalla terapia, alla supervisione e allo sviluppo di programmi. Esther affronta i suoi ruoli anche da un contesto multiculturale e ha interessi di ricerca specifici sull'identità razziale bianca e sull'antirazzismo.

Gioia Wishtun, LPC

Gioia Wishtun, LPC

Joy Wishtun, LPC, è una consulente professionista autorizzata che serve come responsabile del programma e supervisore clinico per il team dei servizi per la prima infanzia e la famiglia presso il Jefferson Center. In qualità di specialista della salute mentale infantile e della prima infanzia, Joy ha fornito servizi clinici a bambini e famiglie e servizi di consulenza a fornitori di servizi educativi in ​​un contesto scolastico, con particolare attenzione allo sviluppo del bambino, alla crescita socio-emotiva, al supporto genitoriale e di cura, all'attaccamento e l'impatto del trauma e dello stress tossico. Joy è appassionata di sostenere le famiglie e gli operatori sanitari attraverso il rafforzamento e la connessione con i fornitori della comunità. Joy fornisce una supervisione incentrata sulla cultura per gli stagisti.

Maria Kraemer, psicologa

Maria Kraemer, psicologa. è una psicologa clinica pre-autorizzata che ha frequentato il Jefferson Center per il suo tirocinio e la sua formazione post-dottorato. Ha conseguito il dottorato presso l'Università di Biola e i suoi interessi di ricerca includono traumi e resilienza, ruoli di genere e integrazione di religione e spiritualità con la salute mentale. Maria ha completato un programma di formazione linguistica per professionisti della salute mentale nel 2019 ed è bilingue in inglese e spagnolo. Attualmente fa parte del team di valutazione del Jefferson Center e ha apprezzato anche le sue rotazioni nella terapia per adolescenti e adulti, nonché nell'innovazione e nella ricerca.

Cosa hanno detto gli ex stagisti sulla loro esperienza
  • “I supervisori hanno creato un ambiente favorevole e comprensivo. Durante tutto l'anno, ho sentito che la mia formazione è stata continuamente enfatizzata e sono stati apportati adeguamenti per soddisfare le mutevoli esigenze".
  • "Una delle esperienze più vantaggiose è stata avere l'opportunità di condurre valutazioni psicologiche per un'ampia gamma di popolazioni utilizzando il contesto culturale come mezzo per interpretare i risultati della valutazione".
  • “Mi è piaciuto moltissimo poter supervisionare gli esterni e il mio supervisore è stato fantastico nell'aiutarmi in questa esperienza. "
  • "Penso che le opportunità di supervisionare e di essere coinvolto con il Centro mi hanno davvero permesso di crescere e scoprire nuovi interessi".
  • “La varietà di esperienze offerte dal mio tirocinio al Jefferson Center mi ha aiutato a diventare uno psicologo a tutto tondo all'inizio della carriera. Mi è piaciuto particolarmente lavorare con adulti ambulatoriali e lavorare in Crisis facendo valutazioni.
  • “Il mio tirocinio mi ha fornito un'esperienza molto approfondita e una formazione a tutto tondo. Mi è piaciuto molto lavorare al Jefferson Center".
  • “La supervisione è stata eccezionale. Mi è piaciuto imparare da più psicologi professionisti del settore che hanno stili e lavori diversi. La parte di valutazione del tirocinio mi ha davvero aiutato a sviluppare e affinare le mie capacità di valutazione, in particolare con la scrittura di rapporti coerenti e concisi.
  • "Ho scoperto che fare presentazioni per il personale e la comunità mi ha aiutato ad acquisire fiducia nella mia istruzione e formazione".
    Dichiarazione di non discriminazione
    Il Jefferson Center si impegna a fornire opportunità educative a tutti gli studenti qualificati indipendentemente dallo stato economico o sociale e non discriminerà sulla base di razza, colore, religione, sesso, stato civile, credenze, età, origine nazionale, orientamento sessuale , disabilità fisica o mentale o qualsiasi altra categoria legalmente protetta. Il Jefferson Center è un luogo di lavoro libero dalla droga e dal tabacco.
    Politica di vaccinazione COVID-19
    Tutti i dipendenti devono essere completamente vaccinati contro il COVID-19 entro il 10/30/2021. Tutte le persone a cui viene offerta una posizione dovranno fornire una prova valida della vaccinazione o essere approvate per l'esenzione prima dell'inizio del lavoro.
    Risposta alla formazione COVID-19-XNUMX
    Possibili Modifiche al Programma di Formazione per gli anni di formazione successivi a causa delle resurrezioni del COVID

    Il Jefferson Center ha adottato una modalità ibrida continua e gli stagisti svolgeranno una combinazione di lavoro a distanza e di persona. L'impatto sul programma di formazione seguirà le stesse modifiche che erano presenti per l'anno di formazione 2021.2022.

    1. La terapia individuale e di gruppo verrà eseguita utilizzando una combinazione di piattaforma video di persona e remota. Le sessioni di persona verranno svolte virtualmente seguendo le linee guida del CDC.
    2. Tutte le supervisioni saranno effettuate in una combinazione di persona e virtuale.
    3. La didattica e altri corsi di formazione saranno svolti sia di persona che a distanza con webinar aggiunti per aumentare la formazione
    4. Le valutazioni psicologiche continueranno di persona per i rinvii cognitivi e neuropsicologici seguendo le linee guida del CDC per i test di persona. I test socio-emotivi, i colloqui clinici e le sessioni di feedback verranno effettuati a distanza.
    5. I servizi di crisi sono considerati servizi essenziali e le sessioni di persona sono condotte seguendo le linee guida CDC.
    Risposta a COVID-19 del Jefferson Center Internship Training Program per il 2019-2020

    Jefferson Center Psychology Doctoral Internship segue le linee guida adottate da APPIC come parte del CCTC.

    Principi guida:

    Sicurezza. La sicurezza dei destinatari dei servizi HSP, dei tirocinanti, dei formatori e delle nostre comunità è della massima importanza.

    Equità. È fondamentale rendere il processo di reclutamento e selezione di HSP il più accessibile ed equo possibile per diversi candidati e programmi.

    Etica. Fare affidamento su un quadro etico per il processo decisionale per proteggersi da pregiudizi e errori durante un periodo di stress in cui i sistemi e le persone in essi sono tassati.

    Scienze. Uso della scienza, risultati basati sull'evidenza e raccomandazioni di esperti di salute pubblica per informare il nostro processo e le procedure raccomandate.

    Modifiche al programma di formazione dovute a COVID-19 nell'anno formativo 2019.2020

    Modifiche alla fornitura del servizio:

    A metà marzo tutta la terapia veniva condotta tramite telefono o zoom e ad aprile tutti i medici sono stati convertiti a Zoom per la terapia individuale. La terapia di gruppo è stata convertita in sessioni virtuali entro maggio con il programma DBT che riprende per sessioni virtuali a metà giugno.

    Tutta la supervisione è stata completata da remoto. Tutte le didattiche sono state completate a distanza con alcuni corsi di formazione di persona convertiti in corsi di formazione webinar per affrontare le competenze immediate per la telemedicina.

    Modifiche alla rotazione:

    Rotazione di cure integrate: A causa del passaggio completamente remoto della clinica UCH / Malattie infettive / HIV a metà marzo, la rotazione delle cure integrate è stata modificata. Lo stagista assegnato a tale rotazione è stato riassegnato a una rotazione di nuova concezione nel team di Innovazione ed è stato parte integrante della conversione dei servizi in una piattaforma video. Lo stagista ha anche partecipato a un gruppo virtuale per pazienti affetti da HIV di nuova diagnosi con l'altro stagista che aveva fatto la rotazione delle cure integrate in autunno.

    Ambulatorio adulti (AOP): Lo stagista assegnato alla rotazione AOP è stato assegnato a singoli clienti, ma non è stato in grado di fare le prese. L'esperienza del gruppo DBT è stata ritardata fino al 17 giugno anziché iniziare a marzo.

    Valutazione psicologica: Tutte le valutazioni cognitive sono state annullate fino a metà giugno. La batteria richiesta di 6 valutazioni è stata ridotta a 4 e gli stagisti sono stati in grado di completare a distanza le batterie dei test emotivi sociali.

    Rotazione delle crisi. Questo è considerato un servizio essenziale del Centro. La partecipazione dello stagista a questa rotazione è stata ritardata fino a quando non è stata attuata la procedura di sicurezza completa presso il Centro di crisi.

    Modifiche al Programma Formativo per l'Anno Formativo 2020-21 causa COVID-19

    On-boarding / Orientamento: È stato utilizzato un ibrido di processi di orientamento sia di persona che a distanza. Le opportunità di impegnarsi in attività di team building con la classe di tirocinio, i supervisori e il team assegnato sono state presenti per tutto l'autunno/inverno in una combinazione di eventi di persona e a distanza.

    Supervisione – Tutta la supervisione è stata effettuata da remoto fino a giugno 2021 con la supervisione sia di persona che remota offerta. 

    Didattica/Formazione: La didattica è avvenuta a distanza con webinar che hanno integrato la formazione regolare.

    Modifiche alla rotazione:

    Rotazione di cure integrate: Il ritorno ai servizi di persona presso la clinica per malattie infettive a tempo pieno o part-time è stato ritardato in autunno con giorni di clinica limitati a causa del protocollo IDC. Il requisito del test neuropsicologico è stato ridotto e la somministrazione del test è stata effettuata in loco con il colloquio clinico e le sessioni di feedback che si sono svolte in remoto. I casi di terapia individuale sono rimasti remoti. Gli stagisti hanno partecipato a rotazioni speciali minori nel team innovativo per aumentare le ore e hanno portato i casi dal team ambulatoriale per adulti del Jefferson Center, dove i servizi venivano forniti a distanza. 

    Ambulatorio adulti (AOP): Il tirocinante assegnato alla rotazione AOP ha avuto le stesse opportunità di formazione, tuttavia, i servizi sono stati erogati a distanza. I servizi di metà giugno saranno forniti sia a distanza che di persona. 

    Valutazione psicologica: Seguendo i protocolli del Centro e le linee guida del CDC, sono proseguiti i test di persona per i rinvii ai test cognitivi. I test socio-emotivi, i colloqui clinici e le sessioni di feedback si sono svolti a distanza. Gli stagisti dovevano completare 6 valutazioni psicologiche durante l'anno di formazione.

    Rotazione di crisi: Questo è considerato un servizio essenziale al Centro. In base alle preferenze degli stagisti, in autunno è stata fornita un'altra opportunità di formazione e la formazione per il ritorno completo alla crisi era disponibile entro gennaio 2021. 

    Modifiche al Programma Formativo per l'Anno Formativo 2021-22 causa COVID-19

    Il Jefferson Center ha adottato una modalità ibrida e gli stagisti svolgeranno una combinazione di lavoro a distanza e di persona. L'impatto sul programma di formazione sarà il seguente e seguirà le stesse modifiche che erano in atto per l'anno di formazione 2020.2021. 

    1. La terapia individuale e di gruppo verrà eseguita utilizzando una combinazione di piattaforme video di persona e remote. Le sessioni di persona verranno svolte seguendo le linee guida del CDC.
    2. Tutta la supervisione sarà effettuata in una combinazione di di persona e virtuale.
    3. La didattica e altri corsi di formazione saranno svolti sia di persona che a distanza con webinar aggiunti per aumentare la formazione
    4. Le valutazioni psicologiche continueranno di persona per i riferimenti cognitivi e neuropsicologici seguendo le linee guida del CDC per i test di persona. I test socio-emotivi, i colloqui clinici e le sessioni di feedback verranno eseguiti a distanza.
    5. I servizi di crisi sono considerati servizi essenziali e le sessioni di persona sono condotte seguendo le linee guida del CDC.
    Possibili Modifiche al Programma di Formazione per gli anni di formazione successivi a causa delle resurrezioni del COVID

    Il Jefferson Center ha adottato una modalità ibrida continua e gli stagisti svolgeranno una combinazione di lavoro a distanza e di persona. L'impatto sul programma di formazione seguirà le stesse modifiche che erano presenti per l'anno di formazione 2021-2022.

    1. La terapia individuale e di gruppo verrà eseguita utilizzando una combinazione di piattaforme video di persona e remote. Le sessioni di persona verranno svolte virtualmente seguendo le linee guida del CDC.
    2. Tutta la supervisione sarà effettuata in una combinazione di persona e virtuale.
    3. La didattica e altri corsi di formazione saranno svolti sia di persona che a distanza con l'aggiunta di webinar per aumentare la formazione.
    4. Le valutazioni psicologiche continueranno di persona per i rinvii cognitivi e neuropsicologici seguendo le linee guida del CDC per i test di persona. I test socio-emotivi, i colloqui clinici e le sessioni di feedback verranno eseguiti a distanza.
    5. I servizi di crisi sono considerati servizi essenziali e le sessioni di persona sono condotte seguendo le linee guida del CDC.

    Contatti

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