Rencontrez David Molineux (il). Quand on parle avec lui, on se sent tout de suite chez soi. Peut-être est-ce l'accent anglais ou parce qu'il est naturellement social ou peut-être est-ce son amour de raconter des histoires. Quelle que soit la raison, David a une façon de vous mettre à l'aise et heureux en sa présence, ce qui est probablement ce qui le rend si bon dans son rôle de directeur de l'éducation à Jefferson Hills (maintenant Jefferson Center Academy).

David a su dès son plus jeune âge qu'il avait une passion pour la santé mentale alors qu'il grandissait en regardant sa mère travailler comme consultante de district pour les enfants autistes. Il a eu l'occasion de passer du temps avec les enfants, aidant dans les camps d'été organisés par sa mère. Lorsqu'il a commencé comme enseignant en éducation spécialisée en Angleterre, David s'est rendu compte qu'il voulait être dans un endroit où l'on accorde plus d'attention à la santé mentale. Il a donc rejoint un programme d'échange d'enseignants où il a échangé sa place avec un enseignant pour travailler pendant un an à l'école secondaire Stanley Lake à Westminster, CO, tandis que l'autre enseignant est allé à Leicester, en Angleterre. Il revient avec émotion sur cette époque et dit : « Vous n'oubliez jamais vos premiers élèves. Je peux encore nommer les 10 premiers enfants à qui j'ai enseigné.

En 2001, il a été contacté par la Jefferson Center Academy pour être le coordinateur de l'éducation. Son rôle consisterait à superviser 10 programmes à travers l'État. David prévoyait de rester trois ans pour aider à stabiliser les programmes avant de retourner en Angleterre. Il en est maintenant à 24 ans de son contrat de trois ans et continue de jouer un rôle vital dans le soutien aux enfants et aux jeunes du Colorado.

David travaille avec l'académie, où ils ont actuellement 12 enfants, dont beaucoup sont dans le spectre ou ont été victimes d'intimidation parce qu'ils sont aux prises avec des situations sociales. Il travaille en étroite collaboration avec les districts scolaires de la région métropolitaine dans le but de faire entrer les enfants dans les écoles publiques. Chaque année, ils ont un ou deux étudiants diplômés et David s'assure de faire un effort supplémentaire pour célébrer leurs réalisations et leur diplôme.

L'autre programme est New Vistas, le programme de crise pour les enfants et les jeunes. En tant que seul programme de crise pour adolescents de l'État, New Vistas fournit chaque année des soins à près de 500 enfants confrontés à des crises de santé mentale. La mission est d'aider les enfants et leurs familles à trouver un lieu de confort et de sécurité et de les ramener à la maison avec les outils nécessaires pour gérer les difficultés et trouver le succès.

David dit que la partie la plus gratifiante de son travail est d'avoir des nouvelles des enfants avec qui il travaille des années plus tard. Ils partagent leurs histoires d'espoir et comment ils ont réussi dans la vie. Il est particulièrement fier d'un étudiant de l'académie qui a été victime d'intimidation pendant de nombreuses années. Ils ont pu travailler à temps partiel dans la cuisine et après l'obtention de leur diplôme cette année, ils continueront à l'école culinaire. Ce sont des histoires comme celle-ci qui rendent le travail si intéressant.

Lorsqu'il ne travaille pas, David passe son temps à parcourir le monde pour rendre visite à sa famille, passant une grande partie de son temps en Angleterre. Ses deux enfants vivent à proximité, et son petit-fils le plus âgé commence l'école secondaire cet automne - à Stanley Lake où David a enseigné pour la première fois aux États-Unis ! Il aime aussi jouer aux échecs et a passé du temps à entraîner l'équipe féminine de football de l'Université de Denver. Ils ont adoré avoir David comme entraîneur, et il sourit affectueusement en disant : « Les filles diraient que ses instructions sonnaient bien, mais elles ne comprenaient pas un mot de ce qu'il disait ! Alors, il improvise et utilise un tableau blanc pour communiquer à travers des schémas. Il dit qu'en coaching ou en enseignement, on ne sait jamais l'influence que l'on peut avoir sur un jeune, mais il vise à être l'enseignant dont ils se souviennent !