来认识一下大卫·莫利纽克斯（他/他）。 当你和他交谈时，你立刻就有宾至如归的感觉。 也许是因为英国口音，或者因为他天生善于社交，又或者是因为他喜欢讲故事。 不管出于什么原因，大卫总有办法让你在他面前感到舒适和快乐，这可能就是他如此擅长担任杰斐逊山（现为杰斐逊中心学院）教育总监的原因。

大卫从小就知道自己对心理健康充满热情，因为他是看着母亲担任自闭症儿童地区顾问长大的。 他有机会与孩子们共度时光，帮助母亲组织的夏令营。 当大卫开始在英国担任特殊教育老师时，他意识到自己想要去一个更加关注心理健康的地方。 因此，他参加了一个教师交流计划，与一位老师交换了位置，在科罗拉多州威斯敏斯特的斯坦利湖高中工作一年，而另一位老师则去了英国莱斯特。 他满怀深情地回顾那段时光并说道：“你永远不会忘记你的第一批学生。 我仍然能说出我教过的前 10 个孩子的名字。”

2001年，杰斐逊中心学院联系他担任教育协调员。 他的职责是监督全州的 10 个项目。 大卫计划在返回英国之前停留三年，以帮助项目稳定下来。 他的三年合同现已满 24 年，并将继续在支持科罗拉多州儿童和青少年方面发挥重要作用。

大卫在该学院工作，该学院目前有 12 个孩子，其中许多孩子患有自闭症谱系障碍，或者因为在社交场合遇到困难而遭受过欺凌。 他与都会区的学区密切合作，目标是让孩子们进入公立学校。 每年，他们都会有一到两名即将毕业的学生，​​大卫一定会加倍努力来庆祝他们的成就和毕业。

另一个计划是“New Vistas”，即针对儿童和青少年的危机计划。 作为该州唯一的青少年危机计划，New Vistas 每年为近 500 名面临心理健康危机的儿童提供护理。 我们的使命是帮助孩子和他们的家人找到一个舒适和安全的地方，并让他们带着应对困难和取得成功的工具回家。

大卫说，他工作中最有成就感的部分就是几年后听到与他一起工作的孩子们的来信。 他们分享了希望的故事以及如何在生活中取得成功。 他尤其为学院里一名多年被欺负的学生感到骄傲。 他们能够在厨房兼职，今年毕业后，将继续进入烹饪学校学习。 正是这样的故事让这项工作变得如此有价值。

当大卫不工作时，他会花时间环游世界探望家人，其中大部分时间都在英国度过。 他的两个孩子住在附近，他的大孙子今年秋天开始在斯坦利湖上高中，大卫第一次在美国任教！ 他还喜欢下棋，并花时间为丹佛大学女子足球队担任足球教练。 他们喜欢大卫当教练，他深情地微笑着说：“女孩们会说他的指示听起来很棒，但他们却听不懂他说的一句话！” 于是，他即兴带来了一块白板，通过图表进行交流。 他说，在教练或教学中，你永远不知道自己能给年轻人带来多大的影响，但他的目标是成为他们记住的老师！